练习三教学设计范文

北师版三年上第四单元《练习三》教学设计教学目标:

1.知识与技能:进一步理解乘除法意义,提高口算正确率和熟练程度,运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法:让学生通过观察,看懂图意,根据图中信息,激发学生对数学问题的好奇心,能正确分析和解决问题。

3.情感态度与价值观:认识乘除法之间的互逆关系,发展学生数学思维,体会数学与生活的密切联系。

教学重点:正确进行整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数,整十、整百数除以一位数,两位数除以一位数的口算。教学难点:掌握整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数,整十、整百除以一位数,两位数除以一位数的口算方法的算理。准备:课件、答题卡

教法:情境法、讲授法

学法:观察分析法

课型:练习课

课时:一课时

教学过程:

一、交流整理,复习提问。

同学们,经过这一段时间的学习,第四单元《乘与除》的学习就要结束了,今天我们一起来检验一下自己的学习成果,你们对自己的学习成果有信心吗?这节课,我们就通过《练习三》来检验一下自己的学习成果。板书《练习三》

本单元我们主要学习了口算乘法和口算除法,在学习口算乘

法时,我们学习了整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数的口算方法。在学习口算除法时,我们学习了整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数的口算方法。

二、计算巩固,实际练习。

既然同学们对这部分知识掌握的这么扎实,接下来,我们来做一做有关这部分知识的练习。

1.课件出示用圈点子图的方法口算16×4和圈小棒的方法口算96÷3,说说你的计算过程和用到的算式。

2.同学们借助点子图和小棒来口算乘除法已经掌握的很好,那么,你们能借助生活中的实际物品进行口算乘除法吗?

课件出示:仔细看图,有三种图案的贴画,每种24张,求一共有多少张?求一共有多少张?就是求什么?如何列式?怎样计算?

再看一下这张图(99本图书要分给三个班),你发现了什么信息?问题是什么?如何解决这道题?怎样计算?

3.同学们表现的太好了,那么,你们有信心完成下面这道题吗?

课件出示4组计算题,每一组都是一道填乘数和一道填被除数的计算题,一组一组呈现,请同学们说说填什么,你是怎样算出来的?

师总结:每组的第一个算式,都是让我们填一个乘数,同学们都是根据乘法算式各部分之间的数量关系得出:一个乘数=积÷另一个乘数,每一组的第二算式,都是让我们填被除数,同学们都是根据除法算式各部分的数量关系得出:被除数=商×除数。

4.大家对口算乘除法的计算方法掌握的很好,但是,老师还

想看看你们的口算速度怎么样?请拿出答题卡,计算答题卡上的题,直接写得数,看谁算的又对又快!

课件答题卡呈现答题卡内容:

12×2= 16×5= 88÷4= 400÷5=

23×3= 36×2= 900÷3= 62÷2=

汇报计算结果,并说说你的计算过程。

三、生活应用,加深理解。

你们的聪明好学,引来了小兔子,他有一道难题,要让你们帮忙,你们愿意帮助他吗?

1.课件呈现小兔子4天采蘑菇的数量分别是18个、18个、20个、18个,小兔子不知道自己4天一共采了多少个蘑菇?谁能帮它算一算,说说你是怎么算的?

2.同学们知道吃水果对我们的身体是最健康的,这不,幼儿园阿姨给小朋友买水果去了,她想给小朋友买什么水果?随之呈现课件:她想给朋友买苹果和梨,从图中你能知道什么信息?(1)的问题是什么?怎样解决?如何列式?(2)的问题是什么?怎么解决?怎样列式计算?

3.东东今年14岁了,他和爸爸妈妈的年龄存在着如下的关系:爸爸的年龄是小东的3倍,妈妈的年龄是小东的2倍多10岁,问题是:小东的爸爸和妈妈今年分别多少岁?要求爸爸的年龄,要用到题中的哪个信息,怎样解决?要求妈妈的年龄要用到题中的哪个信息?怎样解决?

4.现在我们国家越来越重视少年儿童的身体健康,提倡足球进校园活动,李老师也来到体育用品商店买足球了。课件出示图片:从图中你发现了什么信息?要求一个足球多少元?要先求什

么?然后再求什么?

5.育才小学的学生响应学校的号召,捐款买树苗绿化校园,他们来到一片林场,出示图片:从图中你知道了什么数学信息? (1)的问题是什么?要解决这个问题?需要图中那个信息?怎样列式?(2)的问题是什么?要求一棵松树和一棵柳树哪个贵,先求什么?需要图中哪条信息?(3)要求还剩多少钱?需先求什么,再求什么?再看这道题的第二问,剩下的钱正好买4棵杨树,每棵杨树多少钱?怎样解答?

四、总结:

通过本节课的学习,你们顺利的完成了我们的学习目标,让老师很满意。生活中的很多问题都可以用到我们今天所学的知识,同学们要做一个有心人。

五、作业:

试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题,下节课说给同学听。

六、板书

练习三

口算乘法:整十、整百数乘一位数口算方法

两位数乘一位数的口算方法。

口算除法:整十、整百数除以一位数口算方法

两位数除以一位数的口算方法。