跳伞表演教案设计是什么类型的资料？

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跳伞表演教案设计｜教案在线预览

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关键词：跳伞表演教案设计

正文

《跳伞表演》教学设计

设计者:史贤慧

教学内容:北师大版小学数学教材一年级下册第10~12页。

教学目标:

1、通过具体情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、能正确计算十几减5,4,3,2的退位减法,并能解决相关问题。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

重点难点:

重点:能根据具体情境解决实际问题。

难点:根据所给情境,找出数学信息并提出合适的数学问题。

教具学具:

课件、圆形卡片

教学设计:

一、谈话导入新课

师:同学们,这个星期五是你们的节日,是什么节日呢?(六一儿童节)动物王国的小动物们也要过这个节日,所以今天它们准备欢庆这个节日。一些小动物们就准备了节目,我们现在去看看小蜗牛准备了什么节目好不好?(板书课题:跳伞表演)今天,我们就一起探究跳伞表演中是数学知识。

二、探究新知

出示主情境图

1、师:同学们仔细观察,你能发现哪些数学信息?根据这些信息,你能提出一个数学问题吗?

生可能会提的问题:

(1)我想到了红伞比黄伞多多少个?

(2)蓝伞比黄伞多多少个?红伞比蓝伞多多少个?

(3)黄伞比红伞少多少个?黄伞比蓝伞少多少个?

(4)蓝伞比红伞少多少个?

(5)红伞和黄伞共有多少个?红伞和蓝伞共有多少个?

(6)黄伞和伞队共有多少个?

......

师:同学们观察的真认真,能提出这么多的问题。老师从中选择两个问题,今天我就主要解决这两个问题。

2、红色降落伞比黄色降落伞多几个?

(1)全班一起探究用什么方法解决,从而引出画图、列算式。

(2)找两位学生到讲台上贴卡片,并说一说为什么这样贴?再列式解决,师追问:每个数表示什么?

3、蓝色降落伞比红色降落伞少几个?

(1)学生独立完成画图、列算式

(2)全班汇报,并让学生说一说图意、每个数表示什么,师及时提醒带上单位,一起口答。

(3)师追问:如果老师把问题换成红色降落伞比蓝色降落伞对几个?同学们想一想,我们要怎么画图呢?列算式呢?

降落伞比蓝色降落伞对几个,知道多少是相对的。】

4、比一比,算一算

(1)学生先观察,再说一说图中的信息

(2)学生独立完成,写好后与你的同伴说一说你是怎么算的。

(3)师追问:11-8=3,3表示什么?13-6=7,7表示什么?

【设计意图:进一步体会“比较两个量的多少”用减法计算】

三、巩固练习

第一关:完成教材第11页练一练的第1题。

第二关:完成教材第11页练一练的第2题。、

【设计意图:引导学生理解“谁比谁多(少)”中两个量之间的关系。】第三关:完成教材第12页练一练的第3题。

【设计意图:通过闯关游戏,增加趣味性,吸引学生的注意力,进一步强化“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。】

四、课堂总结

同学们,这节课学的开心吗?你都学到了什么?

跳伞表演

红:○○○○○○○○○○○○○○黄:○○○○○○

14-6=8(个)

资料摘要

跳伞表演教案设计

跳伞表演教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

跳伞表演PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

跳伞表演PPT课件和名师教学设计2(共2页)

跳伞表演PPT课件和教学目标(共5页)

跳伞表演PPT课件和教案2(共3页)

跳伞表演公开课课件(共3页)

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