练习三教案2｜教案在线预览

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主备:高丽丽审核:使用:高丽丽【课题】练习三【正文】教学内容:教材61-63页练习三。教学目标:1、知识与技能:在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的含义。2、过程与方法:复习两位数加、减两位数不进位,不退位的计算方法。3、情感态度价值观:让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。教学重点:掌握巩固

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2025-11-21 02:17:36

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学校：宿州市第七小学

练习三教案2

未知

2025-11-21 02:17:36

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关键词：练习三教案2

正文

主备:高丽丽审核:使用:高丽丽【课题】练习三

【正文】

教学内容:教材61-63页练习三。

教学目标:

1、知识与技能:在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的含义。

2、过程与方法:复习两位数加、减两位数不进位,不退位的计算方法。

3、情感态度价值观:让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。

教学重点:掌握巩固两位数加、减两位数的计算方法。

教学难点:不进位、不退位加、减法在实际生活中的运用。

教学方法:练习法,导入法。

教学准备:小黑板出示的练习题,课件。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、计算,提高学生计算的准确率和速度。

1.师小黑板出示P61第3题。用“开火车”式指名学生可指其他学生帮忙计算。

2.第4题。

指4名学生板演,做完后集体订正。

3.第5题。

小熊投篮。指名学生说说题意,然后独立完成,集体订正。

4.第6题。在书上做,做交流。

5.第7题。

指名学生说说做此类题的方法,学生总结方法。

二、解决实际问题。

1.师小黑板出示P62第8题。学生观察情境图:从图中找出相应的信息,然后列式计算,集体订正。

2.第10题。

教师要求学生看清图中找出相应的信息,再解决问题,讨论时指名学生说说。

让学生根据图中的信息再提一个数学问题并尝试解答。

3.第11题。

课件出示,让学生将自己的想法和同桌说说,指名学生说说买的方法,集体订正。

三、谁最聪明。

1.P63淘气的小狗。

师:小黑板出示,让学生试着写出可能是什么数。

2.神奇的算式。

算一算,填一填,你发现了什么?

四、课堂小结。

本节课你学得开心吗?为什么?指名学生说说。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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