解决问题名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。出示例4的主题图。问：你们瞧，这个柜台里有什么？学生观察主题图后回答第一板块——创设情境，激发兴趣把学生带入商场，身临其境，提高参与学习的积极性和主动性。学生观察主题图后回答。第二板块——合作交流、探索新知 1、教学例4。（1）、出示情境图：从他们的议论

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 15:55:00

来源学校

学校：襄城县城关镇中心路中心小学

解决问题名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-27 15:55:00

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关键词：解决问题名师教学视频（文字实录）

正文

今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。

出示例4的主题图。

问：你们瞧，这个柜台里有什么？学生观察主题图后回答

第一板块——创设情境，激发兴趣把学生带入

商场，身临其境，提高参与学习的积极性和主动性。

学生观察主题图后回答。

第二板块——合作交流、探索新知

1、教学例4。

（1）、出示情境图：从他们的议论中你知道了什么？

（2）、学生观察情境图，找出里面的数学问题。

（3）、小明想买5辆小汽车。，应该付多少学生找出里面的数学问题。钱？

引导学生得出：12÷3=4（元）是求1辆小汽车多少钱。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱。

（4）、鼓励学生再提出问题。 2、小结：揭示课题

把探索知识的主动权交给学生，通过思考、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人。为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力。

拓展应用

1、引导学生完成练习七第1题。问：要完成多种形式的练习，

第三板块——

这道题必须先知道什么？ 2、引导学生完成第2题。

3、教师巡视。

第四板块——

使学生巩固

并掌握利用乘法和除法的实际问题。

课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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