12 卧薪尝胆课件配套优秀获奖教案

卧薪尝胆第二课时

一、复习导入

1.今天,我们继续学习历史故事《卧薪尝胆》(齐读课题)

2.在上节课,我们认识了两位大王(生:吴王和越王)知道了他们是仇敌,在战场上都想灭掉对方。今天,老师和同学们一起穿越时空,到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。(出示视频)

二、学习第二段

过渡:这是一场怎样的战争?请你来说一说战况如何?(指名)评:你努力的样子,让老师很欣慰)

师:会稽一战,结果如何?这两位大王的地位发生了怎样的变化?请同学们大声的自由朗读课文第二段,想一想。

指名读(评:读得很认真,我们在读书时,不仅是读给别人听的,更要用耳朵倾听自己的声音)

1.学习第一句

师:结果如何?(干脆利落)(生:越国打了败仗)板书:兵败会稽

师:对越国来说就是…(板书)

2.学习第二句,理解“奴仆”、“万般无奈”、“只好”

(1)勾践兵败后一蹶不振了吗?自古胜者为王,败者为寇。失败的越王是如何做的?(指名说)(生:当奴仆)

电脑显示:

师:是谁给谁当奴仆?之前的仇敌,现在一个成了主人,一个成了仆人了。同学们,你们见过奴仆吗?(生:电视上宫女、太监…..)(生:伺候别人,服侍别人。保姆….)

师:这是大家脑海里的女仆的样子,今天老师把她画出来(点着头、哈着腰,看见别人就这样)(做动作)

老师还要告诉大家这是女子,虽然她很恭顺,但是别人的手抓住她的头发,想骂就骂,想打就打,虽然做很多粗活,累活,但别人一点也不尊重她。这样的女子,在古代被称为“奴”(板书:奴)

师:再看看这样的人(画:)后面的棍棒想打就打,逼着劳作,被别人瞧不起,这样的男子在古代被称为“仆”(板书:仆)

师:孩子们如果别人这样对待你,你有什么感受?(生:生气,愤怒…)

师:他们是敢怒不敢言,不能反抗,稍作反抗,就会有性命之忧。

现在“奴仆”给你感受如何?(生:可怜师:你很善良)

他们受尽了“辱”(屈辱、耻辱、侮辱)

(2)“万般无奈”、“只好”

师:而越王勾践夫妇要去吴国当奴仆了,他们愿意吗?(生:不愿意师:为什么?评:是的,谁能忍受呢?心机深沉的勾践有眼光)(生:愿意师:开心的去了?评:内心深处是不愿意的)

但是不去行不行?文中哪些词告诉你了?(生:万般无奈、只好)

师:留得青山在,不怕没柴烧,为了将来,为了国家,只有委曲求全,我们一起来读。(齐读,越王勾践万般无奈….)

3.学习第三句

(1)师:面对越国的求和,吴国是什么样的反应?(生:吴王不听劝评:你很会读书,爱思考)

(2)师:如果你是吴国的一名谋臣,你会如何劝说吴王呢?(指名说)评:你还能有远见、

你是智多星、你说的很有道理

师:你们刚刚说的都是很中肯的建议,其实“建议”与“意见”意思相近(ppt出示练习)(指名说)评:你很会听课、好的建议要听的

师:吴王此刻沉静在胜利的喜悦之中,他一句劝告都没听进耳朵里,撤军回国。

三、学习第三自然段

过渡:带着兵败的耻辱,勾践夫妇来到了吴国,到了吴国,他们是怎样当奴仆的?请同学们认真读第三自然段,画出写他们生活的句子。

(指名读,出示填空评:你很会读书)(出示:勾践夫妇来到吴国…)

1.师:原来的越王穿的是….(生接)住的是…(生接)而现在呢?穿的是…住的是…他们不仅吃不好,穿不好,睡不好,更要辛苦劳作。

2.“舂米推磨”见过吗?

师:舂米:古代没有先进机器,人们把稻谷放进石臼里,用棍棒捣碎外壳,取出大米,劳动人民辛苦劳动其实没什么?但越王原来是王,是从来没做过这样的体力活的。

师:推磨呢?磨盘重不重?推磨的是什么动物?(看图介绍,驴的脸上还蒙着一块布,为什么?)每天不停地转,连驴都不想干的活,让谁干?

师:对于勾践来说,这就叫“屈辱”

如果仅仅做这些,屈辱还不够,吴王外出,谁给吴王当上马的凳子?谁给他驾车?更过分的是,有一次吴王病了,让越王为勾践去尝他的排泄物来判断病情。

这样的日子叫“受尽屈辱”(板书)

3.学习第二句

师:这样的日子不是一天两天一月两月,而是整整三年。(生接)

经过一千多个日日夜夜,勾践才回到自己的国家。

师:是的,这样的每一天,对于勾践来说都是度日如年、非常痛苦

指名读(评:受尽了屈辱,都读到脸上去了、你已经不是个局外人了)

师(齐读):你要把你当作谁来读?(引读,齐读)

四、学习第四自然段

过渡:这三年。勾践熬了下来,再大的屈辱他都忍下来了,为什么能忍?(板书:报仇雪恨)

师:好,三年过去了,他回到了自己的国家,他又可以做回越国的国君了,享受荣华富贵了,但是勾践是怎样做的。(大声读第四自然段,画一画)(指名读)

师:…..(插话)这就叫“卧薪”

师:……(插话)这就叫“尝胆”

师:现在谁能把卧薪尝胆的意思说一说?(指名)

评:把为什么要卧薪尝胆都说出来了、是的你还想说

师:只这样做就能报仇雪恨吗?不仅仅是这样,还要做什么事情?

生:白天亲自下田耕地——让国家更富强

生:练兵。。。——让国家军队强大

师:这就叫发奋图强,勾践为富国强兵而努力着,他努力了多久?

五、学习第五自然段

师:是的,这一努力就是二十多年,勾践这样坚持不懈,越国才“转弱为强”(板书)出奇兵灭掉了吴国

师:“卧薪尝胆”的真正含义你理解吗?为了实现一个目标,要艰苦奋斗,发奋图强

师:结合板书总结内容(同学们,20年前越王勾践兵败会稽,万般无奈下,只好去吴国当奴仆,受尽屈辱,整整三年,他忍辱负重;回国以后,卧薪尝胆,不忘国耻,终于使自己的

国家转弱为强,打败了敌国,这就是我们今天学的历史故事读卧薪尝胆)六、总结

师:古人将这种卧薪尝胆的精神写成一幅对联

出示

师讲解对联

跟着老师读一读将这副对联记在心里,会终生有用的

七、作业