这月我当家教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学六年级数学北师大版第二单元《这个月我当家》教学设计丰稔镇中心小刁美萍教学内容:教材第46--47页的内容。教学目标:1.使学生理解“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的意义是相同的,解题思路也是一样的。2.掌握用方程解答“已知一个数的百分之几是多少,

资料类型：教学教案文档

所属课文：这月我当家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

187

下载次数

更新时间

2018-05-02 11:14:00

来源学校

学校：丰稔镇中心小学

这月我当家教案教学设计

未知

2018-05-02 11:14:00

187

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：这月我当家教案教学设计

正文

小学六年级数学北师大版第二单元《这个月我当家》教学设计

丰稔镇中心小刁美萍教学内容:教材第46--47页的内容。

教学目标:

1.使学生理解“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的意义是相同的,解题思路也是一样的。

2.掌握用方程解答“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题。教学重点:

解决“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”实际问题。

教学难点:

借助等量关系解决有关百分数的应用题。

教学过程

一.谈话导入,引入新课。

(1)同学们,你们了解自己家一个月的支出情况吗?

(2)如果这个月让你来当家,你会如何支配家里的支出?

(3)“当家”中的学问可多了,你们想弄清“当家”中的数学问题吗?今天就让我们一起来研究一下。

二、探索新知,解决问题

1、现在让我们一起走进乐乐家,看看乐乐是怎样当家的,她给我们提出了什么问题呢?

2、课件出示教材46页例题。你从例题中了解到了哪些信息?我们要解决的问题是什么?

3、指导学生读题,理解题意。

4、同桌讨论:分析问题中的数量关系,学生尝试独立解答。

5、该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢?请同学们先想一想,再动笔算一算。

500÷40%=1250(元)

6、可以用乘法吗?生讨论,探究用方程解决此类问题的方法。

①找出等量关系,画线段图分析题意。

学生画图分析题意,找等量关系,教师巡视了解情况。

展示学生画图:

等量关系式:总支出×40%=买食品的钱数。

②根据等量关系式列出方程,解决问题。

解:设乐乐家这个月总支出是x元。

40%x=500

x=500÷40%

x=1250

答:乐乐家这个月总支出是1250元。

③展示自己列出的方程,集体订正。

7.小结:学生讨论交流后明确:百分数问题与分数问题的解题思路完全相同,这节课所要解决的“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题可仿照分数问题的解法,用方程法或算术法来解决。

8、试一试.把统计表补充完整。

师:刚才我们用不同的方法算出了乐乐家这个月的总支出是1250元。利用这个数据,我们再来帮乐乐解决一下其他的问题。

(1)出示乐乐家这个月的支出统计表。

(2)

引导学生了解统计表中提供的信息。

(3)让学生独立计算,把统计表填写完整。

(4)全班交流反馈。

9、练一练(课件出示)

三、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获?

四、布置作业

课本第46页第2、3题

板书设计

这个月我当家

解:设乐乐家这个月总支出为x元。

40%x=500

x=500÷40%

x=1250

答:乐乐家这个月总支出是1250元。

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

这月我当家教案教学设计