平均分第二课时公开课｜教案在线预览

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课题平均分的认识(一)贞丰县鲁容中心小学苏珍明教学设计教学目标:1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。教学重点、难点:1、重点:使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2、难点:通过分一分活动,

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所属课文：平均分

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2024-04-17 23:47:04

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学校：贞丰县鲁容中心小学

平均分第二课时公开课

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2024-04-17 23:47:04

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关键词：平均分第二课时公开课

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课题

平均分的认识(一)

贞丰县鲁容中心小学苏珍明教学设计教学目标:

1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。教学重点、难点:

1、重点:使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2、难点:通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。

教学准备:准备10张正方形卡片、20根小棒。

教学课时: 1课时

教学过程:

一、准备 1.出示准备春游食品的PPT情境图。以小精灵聪聪的身份说:“二(1)班”明天要去春游。小朋友正忙着准备春游食品呢!我们来看一看,他们都准备了哪些食品。2.让学生观察画面,并请学生说一说了解到的情况。

二、新课 1.教学例1,引入“平均分”。师:我们来帮

助二(1)班小朋友准备春游食品好吗?请各组为二(1)班的5位小朋友分配春游食品。

(1)讨论分配方案。突出每种食品“应该每份同样多”。

(2)动手分一分。分好后,请各组推代表展示分配结果。

(3)让学生观察各组为二(1)班小朋友准备的春游食品,发现:每份中的各种食品同样多。说明:每份分得同样多,叫平均分。

2.巩固“平均分”。

(1)出示教科书“做一做”。

(2)让学生用10张正方形卡片代替面包,分一分。分好后,同桌检查一下:是不是分成了2份,每份是不是同样多。然后,按分的结果填空。

3.尝试平均分物品。

(1)按教科书第9页例2提出:把18个橘子平均分成6份。

(2)请各组用实物图卡片(或小棒)分一分。

(3)交流。请学生说一说,怎样分的,分的结果。

(4)教师归纳平均分的方法:把18个橘子平均分成6份,可以每次每份分一个或几个。最后,要使每份分得同样多。4.独立进行平均分。

(1)让学生用小棒,独立完成把12根小棒平均分成,2份、3份的任务。

(2)交流。请学生说一说,怎样分的。

三、练习 1.

练习二的第1题。

练习二的第2题。

练习二的第3题。

四、总结

1.请学生回忆:这节课学习了什么知识?

2.教师总结:这节课我们知道了什么叫平均分,还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份,可以每次每份放一个,也可以每次每份放两个……最后,每份分得同样多。

关于本教案的常见问题

Q：平均分第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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