10 哪吒闹海教案3｜教案在线预览

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《哪吒闹海》教学设计咸阳空压学校朱雯文教学目标:1、正确、流利地朗读课文,通过课文描写感受哪吒闹海的经过。2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学重难点:重点:通过课文描写感受哪吒闹海的经过。难点:凭借具体的语言材料,学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学准备:课件,教学过程;一.谈话导

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所属课文：10 哪吒闹海

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2018-04-17 18:57:00

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学校：咸阳压缩机厂子弟学校

10 哪吒闹海教案3

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2018-04-17 18:57:00

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关键词：10 哪吒闹海教案3

正文

《哪吒闹海》教学设计

咸阳空压学校朱雯文

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,通过课文描写感受哪吒闹海的经过。

2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

教学重难点:

重点:通过课文描写感受哪吒闹海的经过。

难点:凭借具体的语言材料,学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学准备:课件,

教学过程;

一.谈话导入

今天我们继续来学习《哪吒闹海》(齐读课题)

通过之前的学习,我们知道哪吒闹海的原因是什么?(指名答)二、整体感知“闹”

自读2-4段,课文描写了哪吒几次“闹”?

能不能给它们加上小标题?(指名)

二.围绕“闹”字品读二至四自然段

1. 一闹东海——大闹水晶宫

(1)指名读第二小节,找出描写哪吒闹海的句子。

指名读,你认为哪些词很精彩?圈出动词:跳进、取下、一摆、掀起、摇晃这一系列动词,看出哪吒本领很高强。)

(2)理解滔天巨浪(出示课件)

朗读指导:哪吒借助他的法宝混天绫大闹了水晶宫,让我们一起再来感受一下哪吒的勇敢。(齐读第二自然段)

2、二闹东海——打死夜叉

过渡:ppt出示夜叉。

(1).你觉得夜叉是个怎样的?

(2) .当他看到一个娃娃在洗澡时,举起斧子便砍,说明夜叉怎样?

(3).面对凶恶的夜叉,哪吒怎样?(机灵)谁知道“机灵”什么意思?(出示课件)

你从哪吒的哪些动作看出他很机灵?指名说。(你能把哪吒的机灵通过朗读和动作表现出来吗?指名生读。

(4).这段中不仅可以看出哪吒的机灵,夜叉的凶恶,还看出了什么?

(5)、让我们再次走进这个故事,感受哪吒的机灵,齐读第三自然段。

3、三闹东海——大败三太子

(1)龙王气得嗷嗷直叫,他会说--------指名说发挥想象说话

(2)龙王为什么会派三太子出战?

(3)三太子的动作和神态又是怎样的?

哪吒是怎么接招的?(出示课件)指名读

(4).让我们再重温一下这个精彩瞬间,齐读这段话加动作。

六.学习第5自然段。

过渡:经过哪吒这三闹,结果怎样?让我们痛痛快快高高兴兴把这个

结果告诉所有人。齐读最后一段。

师:人们过上了太平日子,会怎样夸奖小哪吒呢?生自由回答。三、课后作业

搜集神话故事,和同学们交流。

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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