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Lesson 2 Is This Your Pencil? 一、教学目标1．知识目标⑴词汇：掌握词汇：pencil pencil box what pen ruler crayon whose 认知词汇：see ⑵短语：⑶句型：Is this your pencil? Whose pencil i
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- 2024-10-26 19:06:16
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- 学校：复兴区康庄乡停驷头小学
Lesson 2 Is This Your Pencil?名师教学设计
未知
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关键词：Lesson 2 Is This Your Pe…名师教学设计
正文
Lesson 2 Is This Your Pencil? 一、教学目标
1．知识目标
⑴词汇：掌握词汇：pencil
pencil box
what
pen
ruler
crayon
whose 认知词汇：see ⑵短语：
⑶句型：Is this your pencil?
Whose pencil is this? 2. 能力目标
在情境中灵活地运用本课时所学句型。
3．情感目标
培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点 物主代词、名词所有格
三、教学过程
1．巧设情景，激趣引思
1)
Greetings 2)
Review 3)
Lead—in T:
Look , this is my pencil box. Do you know what’s in it?
教师利用师生对话来导入新课内容。
2．自主互动，探究新知
1)
教师向学生出示实物进行单词的学习。
Show the pencil box to students .
Take out the pen , pencil , ruler and crayon in order.
Ask students to say the correct word when they see it. 2)
通过词组的形式来练习单词
Combine
a new pen an old pen my/his/her/your pen 3)
小组进行造句子来练习本课所学词汇。
e.g.
This is my pen.
Is this your pen?
This is her crayon.
Is this her crayon?
Make students work in pairs to practice . 4)
听录音回答问题。
Borrow a pen(pencil / pencil box / ruler / crayon) from a student , then ask the class
Whose pencil is this?
(Move on to Part2) a)
listen to the tape and find out the answer. b)
Read the dialogue together. c)
Role Play
齐读课文并小组展示
3．应用拓展，反思交流
1)
Make up a short dialogue according to Part2 （Using new words and structures in Lesson2）
2)
Act it out. 根据第二部分编写对话并展示
四、板书设计
Lesson2 Is This Your Pencil? pencil box pen pencil ruler crayon This is my pencil box. Is this your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. Whose pencil is this?
五、教学反思
文档信息
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