解决问题优质课教学设计｜教案在线预览

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凤凰县箭道坪小学集体备课教案FHJX 年级：（二年级上册）学科：（数学）主备：（吴文玲）第（七）单元课题认识时间（教材第90——91页例1、例2）课型新授第（1）课时1、使学生学会读写几时几分，知道钟面上的知识，掌握1时=60分；教学2、通过观察、操作、思考、讨论等活

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-26 15:02:00

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学校：凤凰县箭道坪小学

解决问题优质课教学设计

未知

2018-05-26 15:02:00

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关键词：解决问题优质课教学设计

正文

凤凰县箭道坪小学集体备课教案

FHJX 年级：（二年级上册）学科：（

数学）主备：（吴文玲）第（

七）单元

课题

认识时间（教材第90——91页例1、例2）

课型

新授

第（1）课时

1、使学生学会读写几时几分，知道钟面上的知识，掌握1时=60分；

教学

2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识；

目标

3、教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。

重点

能读出几时几分

难点

初步建立1时、1分的时间观念。

认识时间

板书

1时=60分

设计

学习过程

学习

媒体环节

运用

班班激趣

通课导学

件

班班通课件

学习活动

1、（课件出示）猜谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手钟。这是什么？（钟）

2、课件出示图，问：这个小朋友在干什么？

一、导入（出示课件） 1、引导学生看图，说说所指的时刻。

2、根据学生回答，教师板书课题：认识时间。

二、认识钟面

1、出示实物钟面，学生观察：钟面上有什么？

2、课件出示：钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格、每一个大格里有5个小格、一共有60格小格。

三、认识时间

讲析

研讨

1、你知道时针和分钟是怎么走动的吗？

让学生观察课件，时针、分钟走的方向。

2、课件出示，让学生观察得出：

分钟走1小格，就是1分钟；走1大格就是5分钟；时针走1大格是1小时；分钟走1圈就是60分，也就是1小时。由此：1小时=60分。

3、出示课件：说出钟面所指的时刻，你是怎么知道的？

（让学生分组自由讨论，合作交流）

4、教师小结。

5、认识1分钟和1小时有多长，体验1分钟时间。

修改意见

自制四、巩固运用

课件

1、出示实物钟面，教师拨时间，学生说几时几分。

2、能力训练。（课件出示））

写出下面的时间：（显示钟面时间）

6：45 3：：00 5：25 运用

再过5分时再过5分是再过10分是

巩固

—— —— ——

3、即时练习：学生做教册第85页的做一做。(教师读题，学生独立完成)、正确时间下面打“﹀”

咪咪笑、

小红评价

旗

延伸

时间滴答滴答过的真快！和同学交流一下，今天你有什么收获？你是怎样学的？有什么想法？然后再把这些收获和想法回去告诉爸爸妈妈好不好？

课后

小记

格式要求：填写内容用五号宋体，单倍行行距，新课时另起一页。

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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