解决问题公开课教案｜教案在线预览

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应用小数点移动的规律解决问题金沙滩寄小苗亚玲教学内容：教材第45页例3内容教学目标：1、能利用小数点移动的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，提高观察概括的能力，激发学生的学习兴趣。教学重点：能利用小数点移动的规律解决简单的实际问题。教学难点：利用小数点移动引起小数大小变化的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-11-14 08:01:40

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学校：怀仁县金沙滩镇寄宿制小学

解决问题公开课教案

未知

2020-11-14 08:01:40

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关键词：解决问题公开课教案

正文

应用小数点移动的规律解决问题

金沙滩寄小苗亚玲

教学内容：教材第45页例3内容

教学目标：

1、能利用小数点移动的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中，提高观察概括的能力，激发学生的学习兴趣。

教学重点：

能利用小数点移动的规律解决简单的实际问题。

教学难点：

利用小数点移动引起小数大小变化的规律实际问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习铺垫

1、我来赛一赛

2、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.7 0.604 0.56 要求学生说出，（）去掉小数点，就是把（）扩大到原数的（）倍

3、把下面的数分别缩小到原来的10倍、100倍、1000倍。

缩小到原来的10缩小到原来的100缩小到原来的倍

5.8 320 6

4、看算式开火车说出答案

5、引入：小数点移动的规律还可以应用于货币换算日常生活之中。

二、学习新知

1、教学例3

课件出示主题图。

问：从上面你知道了那些信息？哪些是已知信息？要解决的问题是什么？

倍

1000倍

已知：1元人民币换0.1563美元。

问题：是一万元人民币可以换多少美元？

师问：对于“1元人民币换0.1563美元”，你是怎么理解的？你能解决题目中的问题吗？

2、分小组讨论、交流。学生汇报：

（1）1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000 （2）1元人民币换0.1563美元，所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元。如何列出算式？0.1563×10000= 你会算出他的结果吗？（生独立写出答案）

生：可以根据小数点移动的=规律来计算，乘10000就是把0.1563小数点向右移动四位（0.1563×10000=1563）

3、验算答案

师：你能验算自己的解答是否正确吗？（我们可以反过来进行验算）

把1563的小数点向左移动四位，即1563÷10000=0.1563与已知的数字正好吻合，说明我们计算正确。

三、巩固练习

1、课本第45页“做一做”

2、练习十一第47页5--9题

四、课堂小结

师：通过本节课的学习，说说你的收获。

利用小数点移动的规律解决问题时，要注意是把这个数扩大还是缩小，移动一位乘或除以10，移动两位乘或除以100，位数不够时，要在这个数的最高位前或这个数的末尾添0补足。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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