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小学二年级上册数学《整理和复习》教学设计课程信息人教新课标2017版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法一》教师杜素娟1、进一步巩固乘法的含义,解决用乘法计算的问题2、借助学生排列有规律的乘法口诀表, 使学生熟记2--6的乘法口诀, 并能用乘法口诀熟练地进行计算,让学生体会尝试成功的快乐。3、培养学

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所属课文：整理和复习

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2018-05-25 17:19:00

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学校：宽城满族自治县第二小学

整理和复习教案推荐

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小学二年级上册数学《整理和复习》教学设计

课

程

信

息

人教新课标2017版

小学数学

二年级上册

第四单元《表内乘法一》教师

杜素娟

1、进一步巩固乘法的含义,解决用乘法计算的问题

2、

借助学生排列有规律的乘法口诀表, 使学生熟记

2--6的乘法口诀, 并能用乘法口诀

熟练地进行计算,让学生体会尝试成功的快乐。

3、培养学生的计算能力、应用能力和认真审题的好习惯。

巩固乘法的含义,整理乘法口诀,提高计算能力和用乘法解决问题的能力。

教

学

活

动

活动一

活动二

复习

背1到6的乘法口诀。

谈话导入

回忆梳理

构建网络

1、整理乘法的意义:创设情景,出示蝴蝶图。一共有多少只蝴蝶? 学生独立完成题目后汇报。

6×4=24(只)或

4×6=24(只)让学生说算式的意思,并说一说算式中各部分的名称。

(如果学生列成加法算式时师及时指导学生用乘法表示, 并对乘法和加法进行比较, 体会乘

法的简便。

) 2、整理乘法口诀。

(1)整理

1~6的乘法口诀表。

师:同学们每人都有

1~6的乘法口诀卡片,你能把他们进行整理有规律的新课探究

排列出

1~6的乘法口诀吗? 学生分组进行进行整理, 然后汇报。

(师应鼓励学生的有创意的排列方式。

) 在各种方法

的比较中选择好的方案。

师大屏幕出示乘法口诀表,请学生仔细观察,找一找口诀表排列的规律

(2)找规律的活动,分小组进行。

学生独立思考并回答,其他同学补充。

(如:竖着看、横着看、斜着看

) 3、整理用乘法解决简单的实际问题。看教材

65页第

2题。

学生先说图意, 明确要解决什么问题, 找出解决问题所需要的信息数据。

学生独立思考

解决问题的方法,解决问题,交流自己解决问题的方法

让学生用自己喜欢的方式把本单元知识表示出来

课堂小结

买

2张票用多少钱?买

3张票呢?”两个问题,让学生独立解决。

第(2)题提出“小英拿出

20元钱,买

5张票够吗?”的问题,教学时,放手让学生独

立完成, 。练习巩固

完成之后,组织学生同桌之间交流自己解决问题的过程和方法。

课后作业

让学生“联系身边的事,提出用乘法计算的问题” 。每个学生都提出一个用乘法计算的问题。

教师和学生共同把这些问题展示在黑板上, 然后, 请学生选择解答同学们提出的问题。

最后把解决问题的结果报告给大家。

教学目标

重点难点

活动三

活动四

活动五

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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