Unit 10 Welcome to our home!第二课时教学实录

Unit 10 Welcome to our home! 教案

一、教学目标：

1. 单词：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom. 2. 句型：This is…/That is…介绍自家房间。

二、教学重难点：

1. 重点：如何介绍自家房间。

2. 难点their/our 的发音及语义用法。

No. = number grandparents’ = grandparent的所有格形式

三、教学准备：

单词卡片、教学磁带、教学卡片、挂图

四、教学过程：

Step 1 热身&复习

1. Greetings 2. Sing a song: Greetings Step 2 新课呈现

1. 教师出示一张房间的图片：

T: This is my home. It’s No.9. Welcome to my home. I’ll invite you to visit my home. Look, how many rooms are there in my home? 引导学生用学过的句型对话，并引出新单词room. 2. 教师逐个出示房间，通过各个房间的摆设帮助学生理解各个房间名称。

kitchen, living room, bathroom, bedroom 3. Game: What’s missing? 教师同时出示三张不同房间的单词卡片，然后迅速藏起其中一张，问学生What’s missing? 当学生能快速回答后，教师可适当增加难度，如同时出示四张不同房间的单词卡片。

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Step 3 practice 1. Look and guess: 看口型猜单词：加入our ,their Game: What’s missing?

2. 教师同时出示三张不同房间的单词卡片，然后迅速藏起其中一张，问学生What’s missing? 当学生能快速回答后，教师可适当增加难度，如同时出示四张不同房间的单词卡片。

Step 4 趣味表演

1. Talk show 教师先做示范，介绍自家的各房间名称，再让学生上台介绍自己的家，评出最热情的小主人。

T: Hi, good morning, my name is… Look, this is my home. Welcome to my home. This is my bedroom. (bathroom, living room, kitchen…) 2. Game: 最佳推销员

出示一套房子的平面图，让学生来帮它们做推销员介绍房子，并评出最佳推销员。教师可简单出示所需的句子和单词：Look, this is a house. There are three bedrooms, they are nice. This is a living room, it’s big…Do you like it? 3. Draw and say. 每个学生简单花湖自己家的意见房间，然后向全班同学展示并介绍所画的房间，评出最佳解说员并给与鼓励，教师可先出示一张房间的图片进行示范。例如：

T: Look! This is my bedroom. It’s small and beautiful. I like it. Do you like your home?

S: Yes T: Let’s draw our homes, OK? S: Ok. Step 5 Homework Read the text in 3 times and remember the new words in your heart.

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