整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

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表内除法（一）整理和复习教学设计一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？生：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。二、师生互动，探究新知 1、复习除法的意义。教师呈现教

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-12 14:13:00

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学校：石家庄市鹿泉区上寨乡北寨小学

整理和复习优质教案设计

未知

2018-04-12 14:13:00

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关键词：整理和复习优质教案设计

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表内除法（一）整理和复习教学设计

一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

生：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。

这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知 1、复习除法的意义。

教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。 2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。（2）让算快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。（3）说一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。 3、补充练习。（1）看图，列出乘法算式和除法算式。（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。 4、完成教材第26页的思考题。出示题目，引导学生读懂题目。引导：

4个□等于8

一个□等于2

12等于3个○

那么一个○是4 三、巩固迁移 1、开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。 2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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