19 回自己的祖国去第一课时导学案｜教案在线预览

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19《回自己的祖国去》教学设计学校：仙桥教学点执教老师：王月娣一、教学目标: 1、了解华罗庚坚持回国的原因. 2、分角色有感情地朗读课文的第二部分以及全文，总结全文,体会华罗庚热爱祖国，报效祖国的思想感情，激发学生的热爱祖国的思想感情.初步懂得学有所成，应当报效自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 回自己的祖国去

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2018-05-14 14:57:00

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学校：英德市横石塘镇仙桥小学

19 回自己的祖国去第一课时导学案

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关键词：19 回自己的祖国去第一课时导学案

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19《回自己的祖国去》教学设计

学校：仙桥教学点执教老师：王月娣

一、教学目标: 1、了解华罗庚坚持回国的原因. 2、分角色有感情地朗读课文的第二部分以及全文，总结全文,体会华罗庚热爱祖国，报效祖国的思想感情，激发学生的热爱祖国的思想感情.初步懂得学有所成，应当报效自己的祖国的道理。

二、教学重点,难点: 了解华罗庚坚持回国的原因. 三、教学步骤:

1、复习,导入新课.

同学们,上节课我们学习了这篇课文的第一课时,了解了文章的主要内容.好,现在我想请位同学来回顾以下.这篇课文主要讲了一件什么事

(指名回答:1950年初春,华罗庚一家从美国返回祖国的事。)

2、设疑导思,引导探究

提问:同学们,你们知道华罗庚当时在美国过着怎样的生活

结合课文内容回答(出示幻灯片)

引导想象:当时中国刚刚结束多年来的战争,回国后他们一家将面临怎样的生活条件呢

(引导学生自由发挥.了解中国当时社会经济落后,人民的生活困苦) 教师:我们刚才分析了一番,知道华罗庚在美国过着富足的生活,而一旦回国后,将面临生活上的困苦,但华罗庚想都没想,就坚持要(生:回自己的祖国去),这是为什么呢

(出示幻灯片)

3、继续学文,了解原因,体会感情

学生自由读课文第二部分.并思考:课文中的哪一句话直接点明了华罗庚决定回国的原因

指名反馈:我是一个中国人,我要为祖国尽力.

指导学生有感情地朗读华罗庚说的这句话.

指名学生分角色朗读. 教师小结:(出示幻灯片)

从中,你觉得华罗庚是一个怎么样的人

(热爱祖国,愿意为祖国做贡献的人)

4、总结课文,畅谈感情

学了这篇课文,了解了华罗庚的感人故事,你们心里有什么感受呢

(引导学生结合自己的实际,说说自己应该怎么做)(出示幻灯片)

5、指导学生分角色地朗读课文. 教师引导学生感悟:其实在我们中国有许许多多像华罗庚这样的人,他们时刻想着祖国,为祖国的利益着想.有的人甚至献出了自己宝贵的生命.你们熟悉的有哪些呢

鼓励学生课外收集其他爱国志士的故事.

6、练笔

华罗庚叔叔,我想对您说

(出示幻灯片)

板书：回自己的祖国去

得到消息

兴奋,急切

华罗庚

爱祖国,报效祖国

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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