整理和复习教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《大数的认识》整理和复习教学内容：教材第30页整理和复习，第31～32页练习五第1、2、4～8题教学目标：1.学生通过整理所学知识，构建知识体系。2.体验归纳总结、构建知识体系的学习方法。3.在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦。教学重点：进一步复***数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 21:50:00

来源学校

学校：潭头乡卧龙小学

整理和复习教案教学设计导入整理

未知

2018-04-18 21:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案教学设计导入整理

正文

《大数的认识》整理和复习

教学内容：教材第30页整理和复习，第31～32页练习五第1、2、4～8题

教学目标：

1.学生通过整理所学知识，构建知识体系。

2.体验归纳总结、构建知识体系的学习方法。

3.在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦。

教学重点：

进一步复***数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比较大小的方法。

教学难点：

在复习过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感

教法：练习法

学法：自主探究法

教学过程：

一、引导回顾

教师：通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？

可以让2～3名学生汇报，其余老师补充。

二、回顾整理

1.让学生先自主整理，然后交流汇报。

2.师生共同梳理。

（1）复习写法。

教师读数，看谁写得对。

教师：在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说大数的写法）

（2）复习读法。

教师：你们在读数时又有什么好方法呢？（让学生进一步掌握“四位分级法”）

（3）复习数位顺序表。

教师：哪位同学来画一个数位顺序表？

指名板演，其余学生评价。

教师：个级包括什么？万级呢？亿级呢？每两个相邻计数单位之间的进率是多少？

学生齐答。

（4）复***数的大小。

教师：在比较数的大小时我们要注意些什么？

指名回答，其余学生补充。

（5）复习改写和书近似数。

要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。

教师：下面各数省略万位或亿位后面的尾数大约是多少？

板书：8060705

150026020 先让学生说说，教师再归纳指导。

教师：省略万位或亿位后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入”法取舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；注意要用约等于号。

三、巩固练习

1.教材第31页练习五第1题。

（1）这一题考查的是大数的认识。

（2）指定一排学生以接龙的形式填空，再由其余的学生判断答案是否正确。

2.教材第31～32页练习五第2、5～7题。

学生独立完成，教师指名汇报答案，集体订正。

3.教材第31页练习五第4题。

组织学生两人一组用数字卡片实践练习五第4题。

4.教材第32页练习五第8题。

（1）根据题目要求先算出前三个算式的答案。

（2）根据前三个算式的答案归纳出算式的规律。

（3）写出剩下的算式的答案。

四、课堂小结

通过这节课得学习，你有什么收获？对本单元的内容还有什么疑问？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案教学设计导入整理