百花园二教学内容分析｜教案在线预览

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小学语文s版二年级下册《百花园二》教学设计鹤壁市鹿鸣小学张慧慧一、导入：1.今天我们来学习百花园二。(板书课题，齐读课题。) 2.(出示)孩子们，这是一望无际的大海，一条小鱼游了过来，带来“畅游”，看到这个词，你能想到什么？3.瞧，一只章鱼不甘示弱，带来“语海”，“语海”什么样的海洋呢？4.今天就让

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所属课文：百花园二

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2018-05-24 19:02:00

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学校：鹤壁市鹿鸣小学

百花园二教学内容分析

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关键词：百花园二教学内容分析

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小学语文s版二年级下册《百花园二》教学设计

鹤壁市鹿鸣小学

张慧慧

一、

导入：

今天我们来学习百花园二。(板书课题，齐读课题。) 2.

(出示)孩子们，这是一望无际的大海，一条小鱼游了过来，带来“畅游”，看到这个词，你能想到什么？

瞧，一只章鱼不甘示弱，带来“语海”，“语海”

什么样的海洋呢？

今天就让我们一起乘坐“鹿鸣小学号”的海底飞船出发吧！

二、

海星之家

第一站来到海星之家，海星给我们带来一个故事。

（出示）传说一位皇帝……

你知道大臣对的下联是什么吗？

2．大家都见过对联，你对“对联”有什么了解吗？

“

对联”又叫门对、对子，由上联、下联和横批组成。它最早起源于“桃符”，相传桃木有辟邪的作用，人们为了吉祥就在桃木板上贴上能降妖除魔的大神的神像，然后放在家门口。大约到了宋代以后，用纸张代替了桃木板，就变成了我们现在看到的对联。

3．读读这副对联，你发现它有什么特点呢？

a.（出示）

这副对联正好把四个字拆开了，像这样的对联叫“拆字

联”。（板书）

听着名字就很有意思，让我们再读一遍这副对联，感受一下拆字联的有趣吧。

b.我们也学了很多生字宝宝，你能说几个字也可以这样拆开吗？

（预设板书）：枯、林、泉、岩、昌、鲜、炎、回

c.你能利用黑板上的字，说一副对联吗？

d.欣赏对联：

（出示）

e.总结：

原来中国的语言文字里藏着这么大的奥秘啊！对联也可以成为认识生字的一种新方法。

三、

海龟之家

第二站我们来到了海龟之家，海龟可是很有学问的。他想考察一下大家对词语的掌握情况。

（出示词语）

自读，想一想这些词语有什么特点? 2.

请选择其中一组词语，说一说它的意思怎么变了？

你能说出几个这样的词语吗？

原来词语也能这样变身，太有趣了。

读一读海龟带来的词语。

四、

海豚之家

齐读题目要求，分析题目。（样子，填词）

读例句。

你是怎么发现要这样读的？（语言，标点符号）

你能换个其他词语吗？

原来这些都是表示人物心情的词语。

填一填，读一读。

总结方法。

出示练习题。

总结：在海豚之家，我们学会了要根据说话内容和标点符号填词语。

五、作业。

关于本教案的常见问题

Q：百花园二教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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