解决问题ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《解决问题》教学设计马家乡北齐小学郭红付教学内容：人教版三年级下册（教育部审定2013）97页—100页，练习二十一4—8题。教学目标：1、运用小数加减法知识解决生活中的实际问题；2、用不同的方法思考并解决问题；3、结合具体情境体会小数加、减法的算理。重点难点：1、运用小

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 07:40:00

来源学校

学校：安阳县马家乡北齐小学

解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-30 07:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《解决问题》教学设计

马家乡北齐小学郭红付

教学内容：

人教版三年级下册（教育部审定2013）97页—100页，练习二十一4—8题。

教学目标：

1、运用小数加减法知识解决生活中的实际问题；

2、用不同的方法思考并解决问题；

3、结合具体情境体会小数加、减法的算理。

重点难点：

1、运用小数加减法知识解决生活中的实际问题；

2、用不同的方法思考并解决问题。

教学过程：

一、情境导入

1、师生谈话：同学们！老师知道你们都是乐于助人的好学生。月月同学遇到麻烦了，你愿意帮帮他吗？

生：‥‥‥

师：（课件出示）月月有9元钱，如果买小熊玩具和汽车玩具，钱够吗？够吗是什么意思？

生:‥‥‥

师：根据学生的回答，出示方法一与方法二。

师：同学们真是乐于助人的好孩子！我们帮助月月解

决了问题，小丽同学也想请同学们帮帮她。（课件出示）

二、合作探究

1、学习例4（1）

师:通过读题，你从中知道了那些内容？

生：小丽想购买的物品（文具盒、笔记本、不带橡皮的铅笔）；

生：各种物品的价格；

生：小丽有10元钱；

生：问题是“钱够不够”

师：谁来说说“钱够不够的”意思是什么？你是怎么想的？

生：看一下三种物品的钱超过10元了没有，如果超过10元了，就不够，如果没有超过，就够。

生：因为是先买文具盒了，也可以先算算剩下了多少钱？如果剩下的钱比笔记本和不带橡皮的铅笔的钱多了，就够，如果比他们的钱少，就不够。

生：也可以这么想：因为是先买文具盒了，也可以先算算剩下了多少钱？再从剩下的钱里去掉买笔记本的钱，看还剩下了多少钱？如果这个钱比带橡皮的铅笔的钱多了，就够，如果比它的钱少，就不够。

师:根据学生的表述，出示课件三种方法

2、学习例4（2）

师：课件出示，如果把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，够吗？你能自己完成吗？

生：‥‥‥

师：抽生展示，共评。（课件展示三种方法）

小结：

一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。

三、练习反馈

1、课件出示练习二十一4 四、布置作业

练习二十一6题、8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题ppt配套的教学设计及说课稿