11 ie üe er公开课教案｜教案在线预览

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《ieüe er》教学设计一、教学目标:1.学习复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue2.学习声母和ie üe组成的音节。二、教学重点:学会复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue三、教学难点:能正确拼读声母和复韵母ie üe 组成的音节。四、教学过程:(一)复习导入,今天,我们来

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所属课文：11 ie üe er

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2018-05-15 08:33:00

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学校：围底镇宦塘小学

11 ie üe er公开课教案

未知

2018-05-15 08:33:00

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关键词：11 ie üe er公开课教案

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《ieüe er》教学设计

一、教学目标:

1.学习复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue

2.学习声母和ie üe组成的音节。

二、教学重点:学会复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue

三、教学难点:

能正确拼读声母和复韵母ie üe 组成的音节。

四、教学过程:

(一)复习导入,

今天,我们来学习新的复韵母ie üe er,师板书课题,生齐读。

(二)学习复韵母ie

1、老师给大家带来了礼物,看,这幅画画的是什么?(出示字母卡片)

2、师:这就是ie ,椰子的“椰”就是复韵母ie 的读音,师范读,生跟读。

3、教师边示范发音,边讲解发音部位和方法。生读。

4、学习ie 的四个声调的发音,出示卡片,指名认读,小组读,开火车读。

5、你能用他们的四个声调组个词吗?你是怎么记住它的?

6、学习ie 的整体认读音节Ye ,Ye 也有四个声调,我们去看看, 7、教师正音:YēY éYěYè

8、学生再次连读Ye的四个声调,开火车读。

(三)学习复韵母üe

1、师:刚才我们认识了复韵母ie,和它一起交朋友。现在我们再去认识一个新朋友,看它是谁?(出示字母卡片)

2、师正音:月亮的“月”就是复韵母üe的发音,和老师一起来读。

3、怎样才能读好üe呢?告诉我们方法。

4、你是如何记住üe的呢?

5、学习üe的整体认读音节Yue的四声。

6、师:üe自从和大Y交上朋友后,又有好多声母朋友找他交朋友呢,一起看,都是谁?教师提示拼读规则:声轻介快韵母响

7、开火车认读以上音节,教师及时予以点评。(四)课间律动

教师播放《健康歌》,和学生一起律动,让学生活动。

(五)学习复韵母er

1、刚才我们认识了复韵母ie üe,现在老师和大家猜个谜语,你们猜猜它是谁?

(东一片,西一片,隔座山头都不见,猜不着,你在听我说一遍。)生说谜底:耳朵

2、师正音:耳朵的“耳”就是复韵母er的发音,跟老师一起读。

3、老师给学生讲一个小故事:er自成音节,不和任何人交朋友。

4、学习er的四个声调,认读。

5、你是如何记住他们的发音和样子的?同桌互相说一说。

(六)课堂小结

今天我们学习了三个复韵母ie üe er,还有整体认读音节Ye Yue,知道了他们的拼读规则,真是收获多多啊,希望同学们以后收获更多。俗话说,眼过千遍,不如手过一遍,让我们一起写写这三个复韵母吧。

(七)教师指导书写:讲清书写规则和字母笔画的占格。

(八)作业:在作业本上书写ie üe er及他们的四个声调。

(九)板书设计:

11、ie üe er

Ye Yue

关于本教案的常见问题

Q：11 ie üe er公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 ie üe er》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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