3 走进新时代PPT及专用教学设计内容

浙教版《品德与社会》五年级下册

《全面建小康》(第一课时)

长兴县煤山镇槐坎中心小学柏爱芬

教材分析:

本课分七个部分:“中国共产党十九大提出的奋斗目标以及全面建成小康社会的历史性成就”、“知识窗”、“体验园”、“缤纷时代”、“聚焦镜”、“活动角”、“祖国颂”,针对新时期我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就以及现阶段的目标作了较为详细的描述,旨在让学生了解改革开放之后,我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排,提出“三步走”战略目标。解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平这两个目标已提前实现。在这个基础上,我们党提出,到建党一百年时建成经济更加发达、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会,然后。再奋斗三十年,到新中国成立一百年时,基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。

为了使教学板块更加清晰,在重新整合课文的基础上,将本课第一课时的教学内容确定为“全面建成小康社会的历史性成就、家乡长兴的变化、浙江的飞速发展、祖国建设取得的成就展”这四大块,即课本中的“中国共产党十九大提出的奋斗目标”、“知识窗”、“缤纷时代”、“活动角”四部分内容。

学情分析:

五年级学生自主学习、合作讨论、探究问题等方面的兴趣和能力已得到较好发展,搜集、整理、运用资料的能力也有所提高,而且在本单元前两课学习的基础上,学生对“共产党的诞生”、“二万五千里长征”、“两弹一星”、“经济特区的建立”等有了初步的认识,但是由于知识面、社会化程度等因素的影响,他们对家乡长兴、浙江及中国进入新时代社会主义的发展状况的了解仍存在不少空白。所以本课的教学起始于中国共产党十九大提出的奋斗目标,了解全面建成小康社会的历史性成就,再从家乡长兴、浙江,再到整个中国,感受新时代中国特色社会主义时期我国所取得的巨大成就和飞速发展。

课文教学目标:

1.了解中国特色社会主义进入新时代时期我国所取得的巨大成就,为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。

2.知道中国特色社会主义进入了新时代,到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,现阶段的奋斗目标是到2020年:全面建成小康社会,

实现第一个百年奋斗目标。

3.学习红船精神、铁军精神,树立信心,为建设祖国美好的明天而努力学习。课时安排:课文教学共二课时,本节课为第一课时。

第一课时教学目标:

1.情感·态度·价值观:了解新时代中国特色社会主义时期我国所取得的巨大成就,了解家乡长兴、浙江及自己家生活的变化,为我国综合国力的日益增强而自豪。

2.能力:能讲故事《******精准扶贫的故事》;搜集整理资料反应自己家庭30年来生活水平的变化。

3.知识:知道我国新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。

第二课时教学目标:

1.情感·态度·价值观:学习中国人的创新精神,树立信心,为全面建设小康社会而努力学习。

2.能力:学唱歌曲《祝福祖国》。

3.知识:了解、知道我国目前的小康生活是发展不平衡、不充分。

第一课时

教学重点:了解新时代中国特色社会主义时期我国所取得的巨大成就,了解家乡长兴、自己家生活的变化,为我国综合国力的日益增强而自豪。

教学难点:树立奋发图强的爱国志向,为建设祖国美好的明天而努力学习。

教学准备:

教师:教学课件

学生:

1.了解新时代中国特色社会主义时期我国已所取得的巨大成就,了解家乡长兴、自己家生活的变化。

2.学******精准扶贫的故事。

3. 采访自己的长辈和亲朋,了解自己家庭40年来生活水平的变化,从“衣、食、住、行”上加以对比,选择其中的某一方面在表格中用文字或图片记录。

我家奔小康

教学过程预设:

课前活动:观看十九大***讲话视频。

(一)导入,了解改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

1.揭示课题:今天这节课我们来学习第二单元第3课《全面建小康》。(板书:全面建小康)。进入21世纪,中国共产党领导全国人民在中国特色社会主义道路上大步向前进。2017年10月18日至10月24日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开。

大会号召:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗(学生齐读)。

2.阅读第35页,图文结合,说说我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就:

(1)经济建设取得重大成就。

(2)民主法治建设迈出重大步伐。

(3)思想文化建设取得重大进展。中国特色社会主义和中国梦深入人心,

(4)人民生活不断改善。六千多万贫困人口稳定脱贫。

(5)生态文明建设成效显著。

3.说一说,全面建设小康社会,我国还取得了哪些改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就?(学生自由发言,师整理归纳如下)

(6)全面深化改革取得重大突破。推出一千五百多项改革举措。

(7)强军兴军开创新局面。

(8)港澳台工作取得新进展。

(9)全方位外交布局深入展开。

(10)全面从严治党成效卓著。

......

(二)解读:什么是小康?

1、在我国古代,小康代表了人民安居乐业、生活比较宽裕的理想社会状态。

《诗经》中的“小康”:民亦劳止,汔可小康。惠此中国,以绥四方。

2、邓小平提出“小康”:“所谓小康社会,就是虽不富裕,但日子好过。我

们是社会主义国家,国民收入分配要使所有人都得益,没有太富的人,也没有太穷的人,所以日子普遍好过。”

3、***话小康:“小康不小康,关键看老乡”。“没有农村的小康,特别是没有贫困地区的小康,就没有全面建成小康社会。”。

“我到一些贫困地区就要看真贫。要了解中国最贫困地方和群众的真实情况。不管路多远、条件多艰苦,都要服从于此行的目的。”

4.***精准扶贫,带领中国人民奔小康的故事。

(1)2012年12月29日,在河北阜平县骆驼湾村困难群众唐荣斌家,***鼓励道:“只要有信心,黄土变成金。”

(2)“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标!”案例: 2016年4月24日,******来到金寨县花石乡大湾村走访村民。从北京坐了1个半小时飞机到合肥,又坐了1个半小时汽车到金寨,再用1个多小时进山来到这里,他就是要了解农村脱贫特别是革命老区扶贫的真实情况。

(3)“精准扶贫——小康路上一个都不能掉队!”十八大以来的每年新年,******在国内第一次考察都是到贫困地区。 2013年春节前,到的是甘肃,2014年到的是内蒙古,2015年到的是云南,2016年到的是重庆,2017年到的是河北张家口。五年之后,让我们来看这样一组数据(课件出示):

截至2013年底中国贫困人口仍有8249万人,到2017年中国农村贫困人口减少1289万人。累计脱贫6853万人。这组数据创造了中国奇迹,也创造了世界反贫困史上的减贫奇迹。

5.了解“三步走”的发展战略:到2020年:全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标;到2035年:基本实现社会主义现代化;到本世纪中叶:建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。

(三)中国,巨龙腾飞——屹立于东方!

过渡:在中国共产党的带领下,全国各族人民不懈奋斗,取得了全方位、开创性的成就,经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列,国际地位实现前所未有的提升。中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。

1.2016年9月4日至5日,在浙江杭州举办二十国集团(G20)领导人第十一次峰会。这也是中国首次举办首脑峰会。杭州G20峰会主题:构建创新、活力、联动、包容的世界经济。

2016年12月1日,中国正式接任二十国集团主席国,******就2016年二十国集团峰会发表致辞。

2.2017年1月18日,我国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”圆满完成了4个月的在轨测试任务,正式交付用户单位使用。

3.2017年11月13日,全球超级计算机500强榜单公布,“神威·太湖之光”以每秒9.3亿亿次的浮点运算速度第四次夺冠。与天河二号之前的登榜纪录叠加,中国超算已经连续第十次蝉联世界超算榜冠军。11月18日,我国科研人员依托“神威·太湖之光”应用成果首次荣获“戈登·贝尔”奖,实现了我国高性能计算应用成果在该奖项上零的突破。

4.2017年8月1日,三亚某军港码头,中国海军第二十七批护航编队解缆启航,奔赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。第二十七批护航编队由导弹驱逐舰海口舰、导弹护卫舰岳阳舰以及综合补给舰青海湖舰组成。编队中,岳阳舰是首次执行护航任务,海口舰、青海湖舰先后多次执行过护航任务。

5.学生上台介绍自己了解到的“近四十年来,祖国所取的辉煌成就”。

教师随机展示相应的图片,并补充一些国家领先于世界的高科技产品,如:天宫、悟空号卫星、蛟龙号载人潜水器、“中国天眼”、C919大飞机等等。

6.教师小结:改革需要思想,开放需要能量,实现中国梦需要凝聚中国力量。

******指出:“全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用十三亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。”

(四)浙江,红船精神——谱写新篇章

1.1921年,中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船(后称“红船”)上胜利闭幕,庄严宣告中国共产党的诞生。从此,中国的新民主主义革命就有了坚强的领导者——中国共产党。中国共产党在红船中诞生这一伟大革命实践所表现出来的精神就是:中国革命的航船从这里扬帆起航,体现了“开天辟地、敢为人先”的首创精神;中国共产党的诞生,使中国革命从此有了坚定的理想信念和强大的精神支柱,体现了“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神;中国共产党从诞生的那天起,从来就没有自己的私利,而是以全心全意为人民谋福利为根本宗旨,体现了“立党为公、忠诚为民”的奉献精神。

2.学生活动:“是真是假”。猜猜老师想问一句,对于我们浙江的发展变化,大家了解吗?老师出道题考考大家,同学们来猜一猜,下面的四个情景中哪些是真,哪些是假。

(1)2017年,直属于国家工信部的赛迪县域经济研究中心发布了“赛迪百强榜-县域经济100强(2017)”浙江上榜了23个县市!全国排名第一!

(2)核电起步最早:是我国自行设计、建造和运营管理的第一座30万千瓦压水堆核电站,地处浙江省海盐县,1985年3月开工,1991年12月并网发电,结束了中国大陆无核电的历史,实现了零的突破。

(3)最为活跃的浙商:5.8万个摊位、2.5万家工业企业,以全球最低的价格,提供着全球50万种商品目录中的40万种商品,每天接待20万人,1000多个集装箱从这里运往世界200多个国家和地区。义乌——全球最大的小商品批发市场。

(4)杭州湾跨海大桥世界领先水平:全长36公里,是世界上最长的跨海大桥,其海上观景平台“海天一洲”雄姿展现。它由观光台和观光塔组成,海面上面积12000平方米,其中观光塔高146.5米,共16层。整个观光平台集观光旅游、餐饮购物、住宿于一体,已于2010年12月20日对外开放。(杭州湾是世界著名的强潮海湾,气象复杂多变,台风、龙卷风、雷暴及突发性小范围灾害性天气时有发生。这里海域宽阔,台风多、潮差大、流速急,一年中有效工作日仅约180天,建设条件十分恶劣。有专家指出,杭州湾跨海大桥称得上世界上工程难度最大的桥梁之一。大桥建设中共获得技术创新成果250多项,形成了9大系列自主核心技术,创造了多项世界第一。) 3、其实,这些都是真的,太不可思议了!此时,你的心里有何感受?

小结:中国特色社会主义进入了新时代,我们浙江发展迅速,成绩卓越,在发展社会主义市场经济的过程中走出了一条具有浙江特色的路子,正以坚定有力的步子迈进小康。(板书:浙江)。

2.感受改革开放四十多年来,浙江在发展社会主义市场经济的过程中走出了一条具有浙江特色的路子,正以坚定有力的步子奔向小康。

(五)长兴,铁军精神——热土创辉煌!

1.(课件展示长兴老照片)老师这儿有几张家乡长兴老照片,请同学们认真观看,并结合自己搜集的资料说说几十年前的家乡长兴是怎样一个山区小城镇。

学生可以随时举手发表感想。

2.(课件展示长兴新老对比照片),感受短短几十年间,长兴已逐步成为初具规模的现代化新兴城市。

3.你觉得我们的家乡哪方面的变化最大?你的内心有何感受?

4.2017年11月,长兴被评为全国文明城市。

小结:一块块青幽的绿地,一个个秀丽的广场,一条条宽阔的大道,一幢幢高耸的楼房,绘就一个富饶秀美的浪漫之都,一个优雅安康的长兴。(板书:长兴) (六)我家,勤劳致富——和谐奔小康(活动角)

1.过渡:这些日子,同学们采访了长辈和亲友,了解了自己家庭生活水平的变

化,也用文字和图片记录了改革开放以来家庭奔小康、追求美好生活的历程,现在,就请大家积极展示自己所了解到的信息。

2.学生小组交流“我家过去的生活”和“我家现在的生活”,感受自己家庭四十年来生活的巨大变化。每组推荐一位同学在全班说说,其他组有不同意见的待会儿再补充。(出示调查表)

各小组学生汇报交流:我们组调查的是()方面的情况,以前(),现在(),我感受到()。(课前注意了解学生的调查成果,引导学生以具体的数据和故事来交流)

3.小结:这些令人欣喜的变化说得完吗?透过刚才同学们所描绘的自己家庭生活细节,我们真真切切地感受到丰衣足食、安居乐业的小康社会正向我们寻常百姓家走来。(板书:我家)

4.畅想未来,描绘家庭新画卷!充分发挥自己的想象,到2050年,我家会是怎样呢?让我们用图画或文字一起畅想明天吧!

(七)课堂总结。

同学们,21世纪,不也是你们的世纪吗?历史的车轮滚滚向前,到2050年你们正当壮年,个个都是建设祖国的生力军。加油吧,有了你们,祖国又将走进一个崭新的时代。但是,作为新世纪的接班人,我们也应清醒地认识到,我们国家的人均收入与发达国家差距还很大;国家依然面临着人口、土地、环境和粮食四个并存的危机。祖国的西部地区、山区,水力、电力资源不足、教育资源不足。因而,我们现在达到的小康是不平衡、不充分的,我们要发扬“红船精神”、“铁军精神”,抓住机遇,大力发展,全面建设小康社会。

板书设计:3 全面建小康

教学设计说明:

1.教材内容与课外资源有机整合。

本课时的教学内容有教科书中的“中国共产党十九大提出的奋斗目标、全面建成小康社会的历史性成就”,还有本土资源——2017年长兴县被评为“全国文明城市”,生活中的大事件——天宫、悟空号卫星、蛟龙号载人潜水器、“中国天眼”、C919大飞机等等,以及学生触手可及的自己家庭40年来生活的变化,旨在将学习的课堂扩展到学生的家庭、社区、乃至整个地球村等生活空间,让教学做到亲历于过程,感悟于真实,收获于综合。教学内容呈现顺序由祖国大家庭到自己小家庭,依次为“中国——浙江——家乡长兴——自己家庭”,点面结合,随着地域范围的逐步扩大,学生真切感受到改革开放四十年来祖国发生的翻天覆地的变化。

2.知识性与品德性的有效结合。

《品德与社会》课程中的历史题材教学内容,品德性是它的灵魂,而历史知识是它的重要载体。历史是过去了的今天,我们解读历史,就是要把它还原成贴近学生的生命活动。多媒体将图片、文字、声音综合呈现,创设了学习的情境,促进了学生的理解,积淀了学生的情感,让学生感受四十年前生活的穷困,惊叹现在生活的幸福,畅想三十年后,即2050年时生活的美好,激发学生树立奋发图强的爱国志向,为建设祖国美好的明天而努力学习的雄心。