Unit 2 Grandma cooked fish.名师教学视频（文字实录）

Module7Unit 2 Grandma cooked fish.

北票市保国学校盖桂丽

一、教学目标:

(一)技能和知识目标

1,基本能听懂会说会读Miss,Mrs等

2,基本能听懂,会说,会读句型:Grandma cooked fish.

(二) 能力目标:

1. 学生能够谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。

(三)情感目标:引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情,学会关爱家人。

二、教学重点:

1.学习描述自己在过去某一时间所做活动的句型。

2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。

三、教学难点:

引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情,学会关爱家人。

四、教学方法:任务型教学,合作教学法。

五、教学用具:多媒体ppt 。

六、教学过程:

Step 1 :Greetings

Step2: review

1.请学生打着拍子说韵句

Walked, walked,

we walked and walked.

Talked,talked,

we talked and talked.

Looked, looked,

we looked and looked.

Played, played ,

we played and played.

2.将短语与对应汉语意思连线。

3.将动词变成过去式,并试着读一读

step3:Leading in

观看P41-活动1动画,学生静听,理解语境。跟读,模仿语音语调。学习新单词:Mrs,Miss,掌握读音、书写、意思。

Step 4 New Lesson

1.教师告诉学生:Amy phoned grandma yesterday,what did they say,I don’t know,.Do you want to know?let’s go on.

2.播放活动2的动画,理解课文大意。

3.再次播放活动2的动画,逐句跟读,注意模仿语音语调。

4.自读活动2的课文,根据内容补全句子。

1). Amy phoned___.

2).Grandma and grandpa __ in the park.

3).They ___to music.

4).They talked __some friends.

5).Grandma ___fish.

6).Grandpa cooked ___.

4.师领读句子并板书过去式phoned\walked\listened\talked\cooked.

5.读一读,说一说:

1).组内练习读一读,努力做到流利朗读和复述,比一比哪组读得流利、配合默契。

2).根据板书内容复述课文,比一比谁复述地准确。

Step 5 practice.

1.)活动3 听录音,回答问题.

2.)完成表格,并根据表格内容表述家人在星期天做了什么。

Step 6 Homework

1.想嫁人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2.打着拍子向家人或同伴本模块新学的韵句。

3.抄写单词。