我的发现•日积月累课时教学实录｜教案在线预览

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语文园地四——我的发现日积月累内黄县第四实验小学董跃弟教学目标1、突出本组训练重点,理解含义深刻的句子的意思体会句子所表达的思想感情。2、了解比喻句的特点。3、积累与战争有关的成语,了解部分成语包含的故事。重点难点1、理解含义深刻的句子的意思,体会句子所表达的思想感情。2、积累与战争有关的成语,了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-23 17:48:00

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学校：内黄县第四实验小学

我的发现•日积月累课时教学实录

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2018-04-23 17:48:00

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关键词：我的发现•日积月累课时教学实录

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语文园地四——我的发现日积月累

内黄县第四实验小学

董跃弟

教学目标

1、突出本组训练重点,理解含义深刻的句子的意思体会句子所表达的思想感情。

2、了解比喻句的特点。

3、积累与战争有关的成语,了解部分成语包含的故事。

重点难点

1、理解含义深刻的句子的意思,体会句子所表达的思想感情。

2、积累与战争有关的成语,了解部分成语包含的故事。

教学过程

一、谈话导入

1、课件展示一组图片,从中你发现了什么?

2、分别指名回答

3、教师小结

同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤。现在就让我们再次读读那些词句,更深刻地感受一下吧。

二、学习“我的发现”

1、学生自由读这些句子。

2、四人小组讨论交流:你发现了什么?

3、指名回答

4、学生再次读读这些句子,你又有哪些新的发现?

学生1:(我发现了这两组句子中,红颜色的部分表达了不同的情感,使我们更好地理解作者所表达的思想感情)。

学生2:我还发现这些句子都运用了比喻的修辞手法。

5、回顾比喻句(比喻句,把要说明的事物比作另一种熟悉的、类似的事物,使要说明的事物更清晰、更形象地展现在人们的面前)

6、比喻句的特点

构成比喻的基本要求是本体和喻体之间一定要是异类事物,且有相似点。两者之间没有相似点,或两者是同性质事物都不能构成比喻。

7.比喻句的作用

用上比喻的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分,更重要的是还能表现出作者的思想感情,使文章生动形象。

8、教师总结

三、学习“日积月累”

①自由读“日积月累”中的成语。注意:读准字音。

②指名读成语,集体正音。

③再读成语,边读边思考这些词语的意思,并在小组里讲讲这个成语的故事。

④总结:流传千古的成语中,能看到中国的历史和文化,让我们多积累些成语,把这里的成语背下来。

四、板书设计

语文园地四

我的发现体会表达不同情感

日积月累与战争有关的成语

五、拓展延伸

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累课时教学实录