1 解开生物体结构的秘密公开课教案（教学设计）

第3单元显微镜下的世界

1 解开生物体结构的秘密

教材内容

湘版小学科学五年级下册科学36-40页内容。

教学目标

1、知识与能力:(1)知道显微镜的使用方法。

(2)知道细胞是构成大多数生物体的基本单位。

2、过程与方法::能够使用显微镜观察部分细胞切片,并能作简单记录。

3、情感态度价值观:培养学生严谨认真、实事求是的科学观察习惯。

教学重难点:正确使用显微镜。

材料准备

显微镜和洋葱表皮细胞切片。

教学过程

一、导入新课

从种子到参天大树,从幼崽到成年,生物体在不断的长大。为什么生物体会长大呢?历史上曾经有许多人都想揭开其中的秘密,但一直都未能如愿,因为无法看到植物体的细微结构。

直到1665年,英国科学家罗伯特·胡克首次利用显微镜进行观察。他观察的是软木切片,惊奇地发现其中存在一个个的“格子”。由此,人类发现了植物体是由细胞构成的,揭开了生物体结构的秘密。这是怎么回事呢?让我们一起走进显微镜的世界去探个究竟!

二、新授:

(一)了解显微镜的构造

学生阅读教材,初步了解显微镜的构造,对照实物,教师讲解,进一步加深印象。

(二)学习使用显微镜

1、刚才我们认识了显微镜的构造,怎样正确的使用它呢?

学生阅读教材,初步了解显微镜使用方法。

2、教师演示正确使用显微镜的方法

教师根据操作过程(安放一对光一上片一调焦一观察)一步一步的演示讲解,请组长跟着操作,为了避免调试显微镜的时候发生挡光现象,请把显微镜摆放在迎光面,同学们调试显微镜时要站在背光面,其他同学不要围观。

(三)观察生物切片,建立较完整的细胞概念:

1、明确观察活动纪律:以小组为单位,确保每个同学都能参与;静心观察、认真绘图;正确使用仪器,不得损坏仪器。

2、观察切片(教师密切观察各组活动情况)

(1)检查显微镜的安放,完成对光、上片、调焦活动,组织学生观察洋葱内表皮细胞

(2)展示、交流

三、整理回顾

组织同学们整理实验桌,向学生简单介绍洋葱表皮的完整结构,总结评价各组情况。

显微镜的出现大大拓宽了人类视野,不仅解开了生物体结构的秘密,也为揭开了一个奇妙的微生物世界。请同学们课后查找收集有关微生物的资料。

四、板书设计

1 解开生物体结构的秘密

使用显微镜:

(1)取镜和安放

(2)对光

(3)调节

(4)观察与记录