9 日月明ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第二课时课时目标:会写“力”、“手”、“水”、三个生字。正确朗读课文教学过程:一、导入新课:上节课我们认识了13个生字,这节课我们不但要把课文读好,还要把字写好,有信心吗?二、熟读课文1.指学生读课文,评议。2.同桌用对口令的方式读一读。3.教师示范读,强调韵尾,学生仿读,看谁读得好。4.齐读,边拍

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 日月明

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2018-03-29 13:33:00

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学校：富平县到贤镇中心小学

9 日月明ppt配套的教案及板书设计

未知

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关键词：9 日月明ppt配套的教案及板书设计

正文

第二课时

课时目标:会写“力”、“手”、“水”、三个生字。正确朗读课文

教学过程:

一、导入新课:

上节课我们认识了13个生字,这节课我们不但要把课文读好,还要把字写好,有信心吗?二、熟读课文

1.指学生读课文,评议。

2.同桌用对口令的方式读一读。

3.教师示范读,强调韵尾,学生仿读,看谁读得好。

4.齐读,边拍手边读。

5.自己试着背一背。

三、完成课后“我会读”

1.自读,汇报,交流。

2.认读新词,并在生字下面打上点。

3.扩展,你能用带点的字组词或说一句话吗?

四、指导书写

1.出示“力手水”三个字,学生观察一下,怎么样才能把这三个字写好。

2.学写“力”字。

①学生描红(了解“力”的笔画、笔顺,以及在田字格中的位置)。

②指学生说说“力”的第一笔与“目”的横折的不同之处。

③教师示范写。学生模仿写。

3.学写“水”字。

①学生说说压线笔及左边的横撇的位置。

②学生书写,教师巡视,个别指导。

4.学生观察,写好水字。

5.小组选好的作业,进行展评。评选小小书法家。

五、小游戏、记汉字

1.把手中的独体字卡片进行组合,看看能拼成什么,并读一读,口头组词。

2.认读字与音节连线。(大屏出示)

六、读读想想

汉字的结构很有意思,很多汉字都是由不同的字组合在一起,表示另一个意思。出示“歪、晃、品、晶”四个字,学生认读。

1.指学生说说意思,组词。

2.读读“歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶”这几个词语。

3.把这四个字仿照课文编一篇韵文,小组进行合作。

4.交流。如:

不正不正,歪歪倒。日光日光,明晃晃

三个口,品品茶。三个日,亮晶晶。

七、扩展练习

找一找前面学过的汉字,如:朋、鸭、群、骑、鹅,学一学课文的样子,以小组合作的形式,编一篇韵文或字谜。

八.板书

日月明二木林

鱼羊鲜三木森

小土尘一火灭

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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