元、角、分互换教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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认识人民币教学内容例2 课堂活动教学目的1、通过1张1元的人民币和10张1角币相等,1张1角人民币和10张1分币相等的帮助生抽象出1元=10角1角=10分的人民币相邻单位间的十进制关系2、通过动手操作的形式,进行人民币的交换,在交换过程中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识。教学重难点:通过动手

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所属课文：元、角、分互换

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2026-09-16 23:17:37

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学校：彭水苗族土家族自治县大同镇小学

元、角、分互换教学设计(第一课时)

未知

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关键词：元、角、分互换教学设计(第一课时)

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认识人民币

教学内容

例2 课堂活动

教学目的

1、通过1张1元的人民币和10张1角币相等,1张1角人民币和10张1分币相等的帮助生抽象出1元=10角1角=10分的人民币相邻单位间的十进制关系

2、通过动手操作的形式,进行人民币的交换,在交换过程中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识。

教学重难点:

通过动手操作深化对人民币相邻单位之间十进制关系的理解。教学具准备:

10张1角纸币,10个1分硬币,2张5角纸币,1张1元纸币

教学过程:

一、谈话导入

师:我们认识了人民币的面值,你都认识了哪些人民币?今天老师要和小朋友门一起来了解人民币相邻单位的十进制关系。

探索新知

1、教学例2 1元=10角

(师出示1元人民币)

师:你能说出这张人民币的面值是多少吗?(1元)

(师出示1角纸币)

手:他的面值是多少呢?(1角)

(师出示10张1角纸币)

师:10张1角是几角呢?(10角)

师:你知道1元与10角之间有怎样的关系吗?他们谁多谁少? (同桌交流。汇报)

生:1元=10角

师:对1元与10角同样多,那么1元就等于10角

板:1元=10角

1角=10分

(师出示1角纸币)

师:你知道他的面值吗?(1角)

生:1角与10分同样多,1角就等于10分

师板:1角=10分

师小结:通过刚才的学习我们知道了1元=10角,。1角=10分,你们能亲自动手换一换这些人民币吗?

换一换

(1)1角可以换()个2分或()个5分2角可以换()张1角

1元可以换()张5角100元可以换()张50元

20元可以换()张10元10元可以换1张5元和()张1

元

50元可换2张20元和()张10元

师生共同读题

(2)动手操作

师:请小朋友木讷拿出你们准备的人民币,小组的同学互相换一换,说一说你怎样填,为什么?再填出来。

(生小组交流,讨论)

(3)生汇报完成的结果,订正

二,小结

这堂课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分互换教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分互换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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