动物聚会优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《动物聚会》教学设计教学目标1.结合“动物聚会”的具体情境,培养数学问题的意识与应用数学的意识。2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题,在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。教学过程(一)创设情境,导入新课小朋友们,在茂密的森林里住着许多小动物,它们每天在一起快快

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物聚会

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2018-05-24 09:53:00

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学校：高平市实验小学

动物聚会优秀获奖教案

未知

2018-05-24 09:53:00

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关键词：动物聚会优秀获奖教案

正文

《动物聚会》教学设计

教学目标

1.结合“动物聚会”的具体情境,培养数学问题的意识与应用数学的意识。

2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题,在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。

教学过程

(一)创设情境,导入新课

小朋友们,在茂密的森林里住着许多小动物,它们每天在一起快快乐乐地学习、做游戏。国庆节这天,小动物们带来许多好吃的准备开联欢会,同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题,小朋友们愿意参加吗?(多媒体演示课本第8页插图。) (二)感知情境,自主探究

1.投影显示插图,学生看图后,试着提问题。

师:图上有几只小鸟前来参加聚会?

师:你是怎样计算的?

师:你为什么用乘法计算?

师:小朋友们真爱动脑筋,看了一幅图发现了这么多的数学问题,还想办法解决了,真不简单,谁能说说乘法和加法的关系是什么?

2.连一连,说一说。

老师这里有一道连线题,想考考你们,看今天谁表现得最棒。(出示课本第8页的“连一连”题。)

集体订正时,让学生说一说是怎样想的。

3.看一看,说一说。

课本第9页,看图说一说,结合不同的情境,解释同一个算式2×3的意义。

4.摆一摆,说一说。

教师先出示乘法算式3×2,让学生说一说它表示几个几。

教师参与到各组的活动中,看看学生摆得对不对,有困难的同学则给予帮助,使他们通过操作真正理解乘法的意义。

5.想一想,说一说。

师:今天老师带来了许多好吃的,你们想知道是什么吗?(学生想)不过老师有个要

求,看到后要帮老师算一算它们各有多少个,并说出你是怎样算的。

(边说边出示课本第9页第3题的插图。)

(三)实践应用

师:大家找一找,生活中哪些问题可以用乘法解决?

关于本教案的常见问题

Q：动物聚会优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物聚会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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