Unit 2 They were young.教案和学案内容｜教案在线预览

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《They were young 》教学设计教材分析:1语言功能:说明过去的特征与状态,比较现在和过去。2语言结构:they weren’t…… then . they were …She it wasn’t……then . she it wa s…3教学目标:知识目标:能听懂并说出单词,

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所属课文：Unit 2 They were young.

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Unit 2 They were young.教案和学案内容

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关键词：Unit 2 They were young.教案和学案内容

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《They were young 》教学设计

教材分析:

1语言功能:说明过去的特征与状态,比较现在和过去。

2语言结构:they weren’t…… then . they were …She it wasn’t……then . she it wa s…3教学目标:知识目标:能听懂并说出单词,weren’t wasn’t dirty clean

技能目标:能够灵活运用功能句。并说明某人过去的特征与状态,比较现在和过去。

情感目标:通过多种的教学手段,保持学生的持久的学习兴趣,用于创新,在学习中乐于参与,积极合作,主动请教。

4重难点:1在实际中运用一般过去时,描述人或事物的特征与状态,比较现在和过去。2能准确的读出weren’t wasn’t,并正确的运用。

我采用的以下的教学方法:1 任务型教学 2图片展示法 3 视听法教学过程:Step1 warming up(热身活动)

1greeting

2sing a song

Step2 revision and leading -in(复习导入) 1 抢答说出一些形容词的反义词。

big ---small fat---thin

good ---bad short---long tall

old --- young new

2出示图片,运用形容词说说图片。

3 学习新单词。

weren’t=were not wasn’t=was not

dirty 反义词 clean

Step3 new test(课文学习)

1 出示图片,根据图片说句子。

2 听录音,小组合作,翻译课文的汉语意思。

3 再听录音,跟读课文,小组合作学习,读熟课文。Step4 practice

1 2 3 read and circle fill in the blanks talk about yourself

Step5 snmmary

What did you learn?

Step6 homework

1 Read the text

2 Describe the old picture to your parents and your friends after school.

Blackboard writing :

weren’t=were not wasn’t=was not dirty 反义词 clean

They weren’t old then. They were young.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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