C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《方位介词的用法》微课教学设计授课:民胜第一小学刘敏一、教学内容人教版PEP小学英语《方位介词的用法》二、教材分析本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位,进行了单词on, in, under,between,next to的学习,使学生通过观看微课能掌握如何表达一些简单的事物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-09 22:37:00

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学校：大同市矿区民胜第一小学校

C教案设计（一等奖）

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2018-06-09 22:37:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

正文

《方位介词的用法》微课教学设计

授课:民胜第一小学刘敏

一、教学内容

人教版PEP小学英语《方位介词的用法》

二、教材分析

本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位,进行了单词on, in, under,between,next to的学习,使学生通过观看微课能掌握如何表达一些简单的事物的基本位置,发展学生自主学习的能力。

三、教学目标

1.通过微课学生能够基本了解和掌握方位介词的用法。

四、教学重难点

能够熟练掌握句型It’s on/in/under…

五、教学过程

Step 1 Greeting

Step 2 Presentation

(1)图片呈现:方位介词in, under,between,next to的用法,老师讲解介词的用法。

(2)歌曲操练:通过歌曲巩固方位介词in, under,between,next to的用法。

(3)练习:通过填空检查对方位介词的掌握程度。

六、教学反思

为了突破这堂片段教学的重、难点,我主要采取了通过图片直观认识方位介词的方法,让学生在教师的引领下,促进语言实际运用能力的提高。这样做既符合小学生的认知规律,又能吸引他们的注意。同时辅以歌曲操练,比较生动地为学生创设了语言环境,增加了直观性和趣味性,又激发学生学习英语的强烈欲望,提高英语学习的效率。

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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