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部编版一年级《明天要远足》教学设计学习目标:1.会认11个生字,认识1个偏旁“目”。2.正确、流利地朗读课文。教学重点:会认生字。学前准备: 1.教学课件。2.预习课文。教学环节:一、释题导入新课。1.师:同学们,明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了,你们的心情怎样?2.今天我们就来学习一

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9 明天要远足优秀公开课教案

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9 明天要远足优秀公开课教案

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部编版一年级《明天要远足》教学设计学习目标:

1.会认11个生字,认识1个偏旁

“目”。

2.正确、流利地朗读课文。

教学重点:会认生字。

学前准备: 1.教学课件。

2.预习课文。

教学环节:

一、释题导入新课。

1.师:同学们,明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了,你们的心情怎样?

2.今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。

3.“远足”是什么意思?

1.学生说一说心情。

2.齐读课题。

3.“远足”就是出远门旅行。

二、自主识字。

1.教师范读课文,要求学生圈画出生字。

2.学生自由读文,要求:借助拼音把字音读准。

3.自由识字、组词。

4.小组交流识字方法。

5.全班交流,逐个点名交流自己记得快的字的方法。

6.课件展示生字,多种方法识字。

(1)开火车认读,认识偏旁“目”。

(2)小组竞赛读。

(3)全班齐读。 1.听教师范读,圈画出生字。

2.自由、正确地朗读课文。

3.自由识字,口头组词。

4.小组交流识字方法。

5.逐个点名交流识字。

6.多种方法朗读课文。

1.找一找句中加点字的正确拼音打上“√”。

(1)天黑了,我睡不着(zháo zhe)。

(2)那(lànà)地方的海(hǎi měi),真的像老师(s īshī)说的,有那么多种颜色吗?

(3)到底什(shén sén)么时候才(cái chái)天亮呢?

三、朗读课文,巩固识字。

1.老师领读课文,巩固识字。

2.自由朗读课文,要求把字音读正确,把句子读流畅。

3.全班流利地朗读课文。

1.跟着教师读。

2.学生正确、流利地朗读课文。

3.全班齐读课文。 2.拼字游戏,我能行。例:目+垂=睡

(氵)+(每)=()

()+()=(吗)

()+()=()

()+()=(什)

四、检测识字,总结全课。

1.课件展示字、词,检测识字情况。

睡不着大海老师天亮

什么地方真正同学

2.这节课你有哪些学习收获?

1.认读字词。

2.谈学习收获。

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