Lesson 3教案和学案内容｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome to my home! Lesson 3一、教学目标言语技能目标:1. 让学生在真实的语境中,进一步感知理解There is…There are…等语句。2. 能在本课的对话背景中灵活运用。 3. 学生通过观察探索学习本课对话。语言知识目标:1. 学习生词:kitche

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3

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2018-04-24 08:11:00

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学校：辽阳县甜水满族乡中心小学

Lesson 3教案和学案内容

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2018-04-24 08:11:00

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关键词：Lesson 3教案和学案内容

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Unit 1 Welcome to my home! Lesson 3

一、教学目标言语技能目标:

1. 让学生在真实的语境中,进一步感知理解There is…There are…等语句。

2. 能在本课的对话背景中灵活运用。 3. 学生通过观察探索学习本课对话。语言知识目标:

1. 学习生词:kitchen, table, fridge。

2. 四会词:bed table 情感态度目标:

1. 通过做游戏活跃课堂气氛。

2. 提高学生运用语言的能力。

3. 激发学生学习兴趣。学习策略目标:

1. 通过对话学习语言。

2. 综合运用视觉(看图片、看视频等)、触觉(touch and guess, smell and guess etc.)、听觉(听录音、

听教师描述等)主动学习和实践运用。文化意识目标:

1. 了解某处有某物句型。 2. 带领朋友参观厨房。二、教学内容分析本课是第一单元的第三课,对本单元的学习具有重要的作用,主要讲述了李艳家的厨房及摆设。三、学情分析与教法:

本课教学面向的学生年龄大致为11岁,他们具有活泼好动,注意力

集中时间短的年龄特点和能够理解和掌握简单交流用语的认知水平,基于此,我在教学活动中运用情境教学法等教学方法,通过do and guess,ask and answer等活动,开展教学。

四、教学用品:

卡片、图片、录音机、奖励卡片等。.

五、教学重难点:

重点:There are four new chairs.

难点:There be 句型单复数的区别。

六、教学流程

步骤设计意图活动选择教师行为学生行为热身复习

进入学习状态,复习旧知,渗透新知,为下一环节做好知识铺垫和情感储备

1.说歌谣、一起口头拼读学过的单词

2.结合图片、实

物学习新单词。

1、起头复习lesson2的单词歌谣

2、快速闪卡,拼

读复习单词,并引入新词

Chant ,say and spell words

新知呈现整体把握文本内容,完成新知输入,突破词汇、

句型等知识点。 Listen and gusee,watch and guess, listen to the story. 1、

教师展示新词卡片问应摆放在哪个房间学习新

词。

2、学生看图,通过师生问答初步感知本课内容。 3、通过表演、师生、生生问答巩固新知。

Listen,watch ,guess answer,do, listen and write the words

语言操练让学生经历“机械-半机械-有意义”操练的整个过程,完成新知输出,从而使新知成为认知结构的一部分。

教师完全控制活动:跟读朗读课文、分小组,角色读课文教师半控制活动:小组比赛猜句子

教师放开活动:听说chant,ask and answer, act out ,小组展示等。

1、听录音跟读课文

2、小组比赛猜句子,让回答对的学生边说句子边做动作 3、让学生自己练习并展示

Listen and read

Guess , listen to the order and practise

Listen and chant Answer and ask

Prac tise and act

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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