B优质课教案内容课件配套优秀公开课教案设计

Unit 6 In a Nature Park

教学内容:Section B Let's learn

一、教学重点

本课时需要重点掌握的单词:bridge tree house village building.

理解并掌握句型There is/are…,Is/Are there…?

二、教学难点

熟练运用There be句型表达存在句式。

本课时的生词较多,教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习,以便较好掌握。

三、课前准备

相关图片、声音、课件,以及本课时的单词卡

学生准备好画纸和画笔

录音机及录音带

四、教学过程

1.Warm—up

⑴唱一唱

播放C部分的Let’s sing的录音,让学生听几遍后逐渐跟唱。在播放录音时可出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料,让学生有感性的认识,从而也提高学生学习的兴趣。教师也可制作一些图片:mountain, forest, panda, bamboo,在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上,让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解,对歌曲中的单词有所认识,为下面知识的学习做好铺垫。

⑵口语练习

出示第五单元Let’s try部分的挂图。提问:What’s in the room? What’s near the closet? What’s behind the door? What’s over the bed? 待学生回答后,教师示范mirror in the room.介绍房间,之后请学生用There be的句型来描述该部分的房间图。

2.Presentation (新课呈现)

⑴Let’s start

出示图片,师:“Look! This is the sky. What color is it?”引导学生做出回答。然后手指下面一幅图的天空说:Look at picture 2. This is the sky. What color is it?教师继续问:”What can you see in picture 1/2? 指导学生分别作答。教师问:Which picture do you like? 引导学生回答并进入本课的教学。教师注意适时进行环境保护教育。教师接着说:“那我们今天就来学习Nature park, 我们来看一看Nature park里面都有什么,是不是很美呢?

⑵Let’s learn

①出示事先做好的课件,课件的内容为bridge tree house village building.等画面逐一呈现,在画面呈现的同时,同时伴有这些单词的发音,学生可在看课件的同时跟读这些单词,使学生在感官上有所认识,对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Nature park.

②接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词,进一步加深和理解这些单词。

③播放单词的录音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音。

④继续展示前面的课件。提问:”What’s in the nature park”? 引导学生给出答案,并引导学生逐步给出完整回答:There is a bridge / tree / house / village / building in the nature park.

⑤试着写单词。教师示范写出四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿写,达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。

3.Let’s play (趣味操练)

⑴画一画

请学生拿出事先准备好的画纸和画笔,让学生自己设计一个自然公园,以小组为单位先说一说自己的设想,然后用英语介绍,比一比谁设计的公园最好。如: Look at my picture/Look at this nature park. There is a … in the nature park. The water is clean. It’s so beautiful.

4.Consolidation and extension (巩固与拓展)

⑴练一练

做本单元B Let’s learn 部分的活动手册配套练习。

⑵出示不同的四幅图,请同学来描述其中的一幅图,让同学猜一猜他说的是哪一幅图,看看哪位同学听得最清楚,找的最快。

⑶让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。