10、复习教学设计及教案分析

复习《万以内数的认识》

复习目标:

知识目标:

通过复习,进一步掌握万以内数的读写、组成、比较大小、近似数及整百、整千数口算加减法。

能力目标:

通过复习,培养学生初步学习整理知识的方法,形成整理的意识。

情感目标:

让学生感受数学与实际生活的紧密联系,渗透一定的数学思想方法,进一步激发学习数学的热情。

复习重点:

万以内数的读写、组成、近似数及比较大小。

复习难点:

万以内数的中间或末尾有0的数的读写

复习准备:

课件、练习纸

复习过程:

一、课前口算比赛。

师:今天老师要和大家一起复习《万以内数的认识》,上课之前,老师要先考考你们的口算能力。

70+50= 800+400=

100—40= 5000—4000=

160-90= 2500-1000=

80+40= 900-500=

师:看来同学们的口算能力不错。

二、激趣引入,整理复习。

(一)复习读数、写数、数位顺序表及数的组成。

1.复习写数

师:同学们,在两亿多年前,地球上生活着一群庞然大物,它们是当时地球上的

霸主。你们猜猜它们是谁?(恐龙)

师:对了,就是恐龙。今天这节数学课上,我们就一同去探寻神秘的恐龙世界。

请同学们拿出老师给大家发下去的表格,(课件出示表格)

接下来老师要读出这些恐龙的身高,同学们可要认真听,并把它记录在表格中。

师读数:暴龙身高1590厘米、三角龙身高904厘米、翼龙身高1206厘米、雷龙身高2302厘米、腕龙身高3811厘米、梁龙身高2600厘米

师:看看你是不是都记准确了。(课件公布答案)

师:这么多同学都写对了!

师:那你是按照什么顺序来写这些数的?

生:按照从左到右的顺序(也就是从高位写起)

2.复习读数

师:你能将这些数读出来吗?(生开火车读书)

师提问:你是怎么读这些数的?

生:从高位读起

中间不管有几个0,都只读一个零

末尾不管有几个0,都不读(师板书)

3.复习数位顺序表

师:老师听的出来,同学们在刚才读数的时候,脑海里都有一张数位顺序表,你能说出数位顺序表吗?

生:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位…,完整数位顺序表。(师相机出示课件:数位顺序表)师:你知道它们的计数单位是什么吗?

生:个、十、百、千、万

4.复习数的组成

根据数位顺序表,你能说出表格中这些数是由什么组成的吗?(生回答)师:那请同学们仔细的观察一下表格中的数3811,它的十位数字和个位数字有什么相同点?

生:都是1

师:这两个1表示的意义一样吗?

生:不一样

师:为什么?

生:十位上的1表示1个十,个位上的1表示1个一

师:那你能说出表格中的数2302,千位和个位上的2各表示什么吗?

生:千位上的2表示2个千,个位上的2表示2个1

5.巩固练习

同学们回答的很准确,那你们有信心解决智慧屋里的问题吗!

课件出示:智慧屋

1.三千五百二十六写作:————六千五百零七写作:————

2457读作:————— 7008读作:————— 5980读作:——-——2.3030是()位数,“3”在()位上,表示()个();“8”在()位上,表示()个(),读作:()

3.()个一是十,10个()是一百,10个一百是(),()个一千是一万。

4.在()里填数

3160=()+()+()

3058=()+()+()

4635=()+()+()

5.写出下面各数

4个千和6个百———— 9个千、2个百、和5个一——---

8个千和5个十——-— 6个千、4个百、2个十和3个一——-——(二)复习近似数和比较大小

1.复习近似数

看来同学们的知识掌握的不错,让我们重新回到恐龙的世界,继续学习吧! (出示恐龙表格)

师:刚才同学们写出的这些数,都是准确数,你知道什么是近似数吗?

生:近似数就是最接近它的整十、整百、整千的数

师：你能将上面表格中的数，四舍五入成整百的近似数吗？

生回答：1590≈1600 904≈900 1206≈1200

2302≈2300 3811≈3800

师：那你能将上面这些数四舍五入成整千的近似数吗？（生回答）

生回答：1590≈2000 904≈1000 1206≈1000

2302≈2000 3811≈4000 2600≈300

1. 复***小

师：你能将上面这些数据按照从大到小的顺序给它拍拍队吗？（能） 师：请把它写在练习本上。（师巡视）

生：汇报交流。

师：你排的这么快，有什么窍门吗？

生： 比较大小看数位，数位多的它就大；数位相同看高位，高位大的它就大，高位相同看下一位，依次类推。

师：按照这位同学的方法，你们能快速的比较出下面数据的大小吗。 在

“＜”“＝”

三、数学游戏。

看到同学们学得这么认真，奖励你们玩一个“猜价格”数学游戏。谁知道这双溜冰鞋多少钱？（生回答）

下面请根据老师所给的提示来猜一猜， 看看哪位同学最先猜出来。

（出示：提示1：它的价格是一个三位数，读数的时候只读一个0；提示2：它的价格百位上和个位上的数字之和是11；提示3：它 的价格大约是600元。）

四、课堂小结，反馈。

同学们，今天我们一起复习了《万以内的数的认识》，你有什么收获？能和大家一起分享一下吧！

五：课堂小测验

复习《万以内数的认识》课堂检测

班级:姓名:

填空题.

1. 207读作()八百零三写作:________________

2. 375是由()个百()个十和()个一组成的.

3. 从996往后接着数5个数是()、()、()、()、().

4. 数位顺序表,从右边起百位是第()位,右边起的第五位是()位,千位是第()位.

5. 8008这个数从右边起第一位上的8表示8个(),第四位上的8表示8个().

6.按从大到小的顺序排列下面各数.

1090 1009 1100 1909

()>()>()>()