Lesson 2 Buying a PresentPPT及课堂实录内容

Lessons2 Buying a Present

崇州市中山小学校徐红英教学内容

1. 2. 3. 4. 词汇要点:服装、礼物类单词jacket ,scarf ,socks , piano , money等。

学习要点:对话,重点掌握购物用语。

交际要点:学习购物用语,如“How much is…?”“Can I help you ? ”等。文化要点:学会识别并拼读英国、美国等国的货币。

教学目标

1.较熟练地掌握购物用语。

2.掌握“How much is…?”“Can I help you ? ”等句型。

3.通过观察图画,培养学生的观察能力。

教学重难点

1.学习购物用语,如“How much is…?”“Can I help you ? ”等。

2.英国、美国等国的货币相关知识及其表达方式。

教学过程

第一课时

Step 1

1.师生常规问候。

2.复习上节课所学内容。

3.值日生作duty report 。

Step 2

Work in pairs .

1.创设情境,感知新句型“How much is… ?”

T:Look ! Here is a skirt ! How much is it ? Can you guess ? S: …

T:It’s twenty dollars .

2.双人互动,练习句型。

3.检测学生的练习情况。

Step 3

Listen and practice : jacket , scarf , shoes , socks

1.通过录音、实物或图片,教学新单词jacket 。

T: Look 1 This is a jacket . How much is the jacket ?

S:40 yuan .

T:It’s 45 yuan . Well done !

2.通过实物或图片,教学新单词scarf , shoes , socks 。

3.通过游戏,操练对话中的句型,帮助学生巩固所学单词。

Step 4

1.总结本课所学内容。

2.与学生道别。

第二课时

Step 1

1.师生常规问候。

2.复习上节课的单词和句型。

Step 2

Listen and practice : piano , tape , money

1. 通过实物或图片,教学新单词piano 。

2.教师带读单词。

3.带入句型中练习,巩固单词。

Step 3

1.将单词快速朗读。

2.听录音,选择正确答案。

Step 4

1.总结本课所学内容。

2.与学生道别。

第三课时

Step1

1.师生常规问候。

2.值日生作duty report 。

3.复习上节课内容。

Step2

Listen , match and say .

1.教师利用各国国旗图片帮助学生回忆下列国家的名字:中国、法国、日本、英国、美国。

T : If you ant to buy things in America , what do you have ?

Ss: Dollars .

T : Excellent ! What about in Japan ?

S:…

T : In Japan , we use JPY .

2.请学生与同桌共同完成本部分的练习,然后教师公布答案。

Step3

Let’s talk .

1.教师提出问题,让学生带着问题听录音。

2.播放对话录音,让学生了解大意。

3.学生回答教师提出的问题。

4.教师播放第二遍录音,让学生进一步理解对话内容,掌握交际用语: Can I help you ? 你想买什么?

How about… ? ……怎么样?

It’s too dear . 太贵了。

I’ll take it . 我买了。

5.教师带学生朗读对话,注意语音、语调和把握感情。

6.分组练习。

7.表演对话。

Step4

1.布置作业。

2.与学生道别。

第四课时

step 1

1.师生问候。

2.复习所学内容。

Step 2

Look ,say and circle .

1.先让学生根据自然拼读法自己朗读单词并寻找韵脚相同的单词。

2.小组交流,集体订正答案。

3.教师抽查,纠正发音。

Step 3

Read and write .

1.朗读单词,理解词义。

2.根据图片及句子内容,选择合适的单词填在横线上。

3.朗读句子。

Step 4

Read and answer .

1.教学故事中的单词,引出故事A Stupid Machine 。

T : Look . What is it ?

Ss: 机器人.

T : It’s a robot ,a robot . What’s this in English ?

S:It’s a robot .

T : You know ,robot is a machine , machine . Read after me . S: Machine .

2.学生阅读故事,回答教师提出的问题。

3.学生先与同学进行问答练习,然后教师公布正确答案。Step 5

1.小结。

2.布置作业:预习下一课。

3.与学生道别。