资料摘要
认识角教学目标:1、通过操作,使学生经历直观认识角的过程。2、知道角有一个顶点,两条边,会用纸折或画大小不同的角。3、能在长方形、三角形等图形中找到角,激发学生对角的好奇心。教学重点:使学生知道角有一个顶点,两条边,会画大小不同的角。教学难点:会用直尺画大小不同的角。教学准备:小棒、直尺、活动角材料
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- 所属课文：认识角
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认识角教学设计内容推荐
未知
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关键词：认识角教学设计内容推荐
正文
认识角
教学目标:
1、通过操作,使学生经历直观认识角的过程。
2、知道角有一个顶点,两条边,会用纸折或画大小不同的角。
3、能在长方形、三角形等图形中找到角,激发学生对角的好奇心。教学重点:
使学生知道角有一个顶点,两条边,会画大小不同的角。
教学难点:
会用直尺画大小不同的角。
教学准备:小棒、直尺、活动角材料。
教学内容:第30、31、32页。
教学设计:
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关于本教案的常见问题
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