C教学评价实录

三年级上册Unit 6 Happy birthday

第六课时

教学目标与要求

1.能听懂、会说Happy birthday to you !This is for you .How old are you?I`m…..How many…..?并能在实际情景中应用。要求模仿正确,语调自然。

2.能听说认读balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些实义词,以及1到10的英语数字。

3.能听懂所学的指示语,并能按着指令做出相应的动作。

一.教学内容

1Let`s talk

本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话,让学生学习如何用英语询问年龄,以进一步熟悉所学的数词。

2Let`s play

本部分主要练习有年龄的问答。

二.课前准备

1.Sarah,Make,Wu Yifan`s mother的头饰。

2.插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

3.一条手绢。

4.用纸盒做的两个骰子。让学生每个也准备一个。

三.教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)师生互相问候。

(2)复习A部分的Let`s do。

(3)请学生使用Make,Wu Yifang,Wu Yifan`s mother的头饰分别表演第二单元B部分Let`s talk中的对话。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师通过“Happy Birthday”的歌曲,引出Happy birthday! bing并带读。

(2)教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthday cake。

(3)教师介绍:Today is Sarah`s birthday. This is her birthday cake. 然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛,one ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine.教师说: Sarah is nine.

(4)让一个学生戴上Sarah的头饰,与教师做对话示范:

T:What`s your name ?

S:My name`s Sarah.

T:How old are you ?(教师指着蛋糕上的蜡烛)

S:I`m nine.(教师提示让学生指着自己)

(5)让学生听录音,教师放投影或通过录像来展示A部分的Let`s talk的内容。

(6)教师提醒学生在西方是不可以问女士年龄的,否则被视为不礼貌的行为。

3.趣味操练(Practice)

(1)学生两人一组进行下列形式的对话:

S1:What`s your name ?

S2: My name`s…….

S3: How old are you?

S4:I`m nine.

(2)让学生按真实年龄回答“How old are you?”的问题。并进行上述形式的对话。

(3)让学生戴上头饰,表演A部分Let`s talk的对话。

(4)游戏“丢手绢”

教师选八个同学围成一个小圈,一个同学说I`m……How old are you?, 其他同学拍手,当他说到“How old are you?”,时,将手绢扔到一个同学的背后,那个同学捡起手绢,说出自己的实际年龄,以此类推。如哪位同学说错,则要退出圆圈,最后留在圈内的为胜利者。(5)游戏“掷子,说年龄“

将教师准备的两个子放在讲台上,请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子,一个人先掷骰子并问“How old are you?”,后面一个掷完骰子,并根据两个子的来回答,如果和大于是0,则两人交换。教师示范后,请学生来回答。

(6)师生对话

T:Hello,what`s your name ?

S: Hello,my name`s……

T:How old are you?

S:I`m……

T:How are you ?

S:I`m fine ,thanks.

让学生按照上面对话的形式,根据实际情况进行对话。4.Homework

1.让学生做一个生日贺片,送给你的朋友们。

2.课下询问同学的年龄,应用“How old are you?”.

板书设计

Unit 6 Happy birthday

Part C

Happy birthday ! Thank you.

How old are you? I,m….