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14 学棋第二课时一、课时目标:细读课文,有感情地朗读全文,理解课文;书写生字:独、致二、教具准备:课本三、教学过程:一复习导入1这节课,我们继续学习第14课。上一节课上,我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学?学得怎样?2讨论思考题3师生交流二学习第一自然段那秋是一个怎样的人?请同学们自己找一找
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14 学棋ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：14 学棋ppt配套的教学设计方案
正文
14 学棋
第二课时
一、课时目标:
细读课文,有感情地朗读全文,理解课文;书写生字:独、致
二、教具准备:课本
三、教学过程:
一复习导入
1这节课,我们继续学习第14课。上一节课上,我们知道了两个学生开始学围棋。
他们向谁学?学得怎样?
2讨论思考题
3师生交流
二学习第一自然段
那秋是一个怎样的人?请同学们自己找一找,并读一读。
1指读
2哪些词语可以说明秋很会下围棋?
圈出:能手、独一无二
学习生字:独
3指导朗读、齐读。
这两个学生分别怎样学的?
三学习第二自然段
1小组讨论:
用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。
2交流:这两个学生分别怎样学的?
(1)指名读
(2)他们两个人的学习态度怎样?
板书:专心致志三心二意
学习生字:致
(3)再读指导:
3齐读
学棋的结果怎样?
四学习第三自然段
1引读
2为什么他们俩学棋的结果会不一样?用上因为所以说上一句话。
3齐读。
五总结
1齐读全文
2读了课文,你想向大家说些什么?
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关于本教案的常见问题
Q：14 学棋ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。