演唱 云课件配套优秀

小学音乐二年级上册《云》教案

教学内容：歌曲《云》

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪..

3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱自然，保护环境意识。

教材分析：

《云》是人教版音乐教材二年级上册的歌曲。这首歌曲是一首3/4的D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。

教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法

教学重点：学唱歌曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲

教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律

教学准备：多媒体课件、打击乐若干

教学过程：

一、导入：

师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。（点击课件出示谜面） 大大一团棉花糖，

高高挂在蓝天上。

天天飘来又飘去，

小小雨滴里面藏。

生齐说：云

二、发声练习

可爱的云娃娃，它长的雪白雪白的，他整天都快乐的在天空中飘呀飘呀，你看，现在云娃娃飘在高高的空中，我们来跟云娃娃打招呼吧！学老师问好：

356│5--│132│1-- 云娃娃，你好啊（多学几遍）

师：看看我们的声音够不够好听，云宝宝听到我们优美的声音了吗？看来我们还要再努把力。（师弹琴，依次向上移高做发声练习。直到学生的声音柔和优美，音域达到上限。）

同学们唱的真棒！非常地优美！现在，云宝宝已经和我们成为了好朋友，他要送给我们一首好听的歌曲，请听。

（播放《云》歌曲）

想不想学这首歌呢？

那这首歌曲带给你怎样的感觉呢？用一句话告诉老师。

想不想学这首歌呢？

我们再来听一遍，认真听歌词，听完后回答问题。（第二遍听《云》歌曲）

听完后回答，歌曲中把白云比作了什么？请举手回答！

很好！那怎样划帆船呀。跟老师一起，拿起我们手里的船桨，划——小——船~1-2-3，1-2-3，第一下用力的划出去！对，很好！跟着老师一起做！

三、认识三拍子

这么优美的歌曲，把王老师仿佛也带入仙境一般，我想唱一唱这首歌了，同学们想听吗？好的，那请给老师点儿掌声鼓励好吗？谢谢！请听。（教师认真的自然的边弹边唱）同学们,王老师唱完了，唱的好不好听？谢谢！那么有心的同学一定会发现这首歌曲的节拍，是几拍子的呢？想不起来了吗？我们来回忆一下，钢琴伴奏的时候，左手的伴奏音型是“咚加加，咚加加……”的节奏。老师清唱“白云白，蓝天蓝”左手钢琴伴奏，提醒学生。聪明的小宝贝儿们，谁来举手说一说？是几拍子的呢？

三拍子的节奏是怎么打的？

你来打一下！

你来试一试！

很好！跟高老师一起拍一拍三拍子的节奏！

强弱规律谁发现了是怎样的呢？

（强弱弱）

很好！答对了！跟老师一起边拍嘴巴边说“强弱弱……”

四、有节奏的念歌词。

（强弱弱拍几下）开始边拍边念歌词。

学会以后跟王老师的律动起来，快速记忆歌词。

注意有云朵图案的字要读强一点哦！

老师拿出三角铁，给我们伴奏。三角铁读强拍的时候敲一下。

再来完整的听一遍歌曲。边听边小手比划，像在云上飘。

五、演唱全曲。

好，现在就让我们跟着琴，唱着歌词加入优美的旋律吧！

先安静的坐好唱一遍

自学第二段歌词，直接填入旋律。

认识换气记号，学习如何换气。

第二段歌曲，先练习，后尝试表演。

六、怎样唱更好听？

云娃娃：聪明的孩子，这首歌曲用什么样的声音和表情演唱才更加动听呢？放录音，边听边思考一下。

太棒了！那我们现在就来微笑着眼睛也要笑起来！大声的唱一遍吧！

七、完整演唱全曲，简单律动。

1.全班律动（排三拍子，用自己喜欢的方式排三拍子）。

2.全班律动（歌词律动，多唱几遍再加伴奏音乐）。

八、加入打击乐伴奏。

三角铁和沙锤。沙锤学生自制。三角铁由一位学生代表敲强拍。

强弱弱，沙锤点一下前方点两下肩。

ppt动画播放，老师弹着琴，学生拿着乐器

九、升华本课

出示图片升华本课，教育学生爱护环境，人人有责。