沧海桑田第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

年级五年级课题1、地球上的大洋与大洲（4）课时 6 教师高玉娟活动目标： 1、让学生体会地壳的变动、海平面的升降、人类活动造成海陆变迁的实况。2、进一步了解海陆的变迁，渗透海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。3、体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。活动评

资料类型：教学教案文档

所属课文：沧海桑田

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2018-06-06 16:54:00

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学校：凌海市实验学校

沧海桑田第二课时教学设计

未知

2018-06-06 16:54:00

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关键词：沧海桑田第二课时教学设计

正文

年级

五年级

课题

1、地球上的大洋与大洲（4）

课时

6 教师

高玉娟

活动目标：

1、让学生体会地壳的变动、海平面的升降、人类活动造成海陆变迁的实况。

2、进一步了解海陆的变迁，渗透海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。

3、体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。

活动评价：

1、是否具有收集信息、整理信息的能力。

2、是否具有科学探究的兴趣与愿望。

活动准备：

1、收集有关海陆变迁的资料，准备七巧板操作材料。

2、课件：海陆变迁的现象。

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

1、播放课件：沧海桑田

2、说一说你看到了什么？并解释词语：沧海桑田

3、让我们由“沧海桑田”一词去了解海陆变迁的现象。

板书课题：沧海桑田

二、

自学展示，捕捉生成

1、认真读书18页，了解书中从哪些方面介绍了沧海桑田的变化？并思考作答。

2、组织学生汇报：

复案

学生活动

看视频，了解沧海桑田的意思，并思考作答。

明确本节课的学习任务。

按要求读书并圈画相关内容。

复案

（1）地壳运动会发生海陆变迁

（2）地壳变迁或海平面的升降导致沧海桑田

（3）人类活动对海陆变迁的产生的作用

3、组织学生小组深入交流学习，师随机参与各组活动。

三、

合作探究，有效引导

1、指导学生发言，用简短的语言对上述内容进行说明，不准确的指其他同学补充或教师讲解。

2、引导学生总结海陆变迁的原因：地壳变动、海平面升降、人类活动。

3、问题：还有哪些现象能够说明海陆是不断变迁的？

四、明晰定位，训练达标

1、指导学生阅读19页“知识点滴”，了解板块构造学说。

2、指导学生参看“活动建议”进行操作，验证科学家的观点。

学生发言，其他同学注意听、补充，在教师指导下明确本节课应该掌握的重点内容。

组长组织学生交流学习，就上边的内容结合教材和课前资料深入讨论，并总结归纳，作好记录。

学生发言，其他同学注意听，补充、订正。

进一步明确海陆变迁的原因，形成辩证唯物主义的科学观念。

多读几遍，了解大陆板块学说。

在老师指导下一小组为单位进行操作，并组内交流自己的发现。

关于本教案的常见问题

Q：沧海桑田第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《沧海桑田》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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沧海桑田第二课时教学设计