宝贵的自然资源ppt配套教案和课堂实录

宝贵的自然资源教案

教学目标

1、知识与技能：了解自然资源的种类，知道自然资源与我们人类生活的关系。

2、过程与方法：通过调查收集资料，让学生学会并具备提出问题，分析问题，解决问题的

能力，在自主探究的学习过程中学会与他人合作交流，从中体验学习的快乐。

3、情感态度与价值观：认识到自然资源的宝贵，培养学生节约资源的意识。五年级学生具有强烈的好奇心和求知欲，对社会知识有一定的积累，并具备了收集调查社会

信息的初步意识与能力，但对问题的分析与理解还不够深入，方法不够灵活。

根据课程标准的要求：“培养学生具有关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意识。初步掌握收集，

整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。“因此，教学内容要

由浅入深，尽量能贴近学生生活实际，让知识贴近学生内心，让知识本身说话，让知识发光，

接近生活与知识的距离，不断提高学生的学习兴趣与积极性的同时养成良好的学习习惯。

重点难点教学重点：了解地球上有哪些自然资源及其种类，具备节约意识。

教学难点：知道自然资源与我们人类生活的关系。

教学过程

游戏导入，揭示课题

1、猜物游戏。

教师出示一个盒子，里面装有一盆仙人球，一块

煤精，一杯水。请一名同学通过描述这三

样物品的特征，请大家猜猜盒子里面是什么？

2、小结，揭示课题。

像煤，水，仙人球它们有一个共同的名字，你知道是什么吗？今天我们就一起来了解我国

宝贵的自然资源。（板书课题：宝贵的自然资源）

自主探究，合作交流

1、联系课题，提出问题

看到课题你都想到了什么？还想知道些什么？

2、帮助学生归纳学习方法。

你有什么办法来解决这些问题吗？

3、合作交流，解决问题

课前已经收集了相关资料，结合资料与书中的内容与小组同学共同研究，探讨，用我们找

到的学习方法看看你都能解决哪些问题？学生展开小组讨论，合作学习。

学生在汇报的过程中，关于自然资源的种类这一重点内容同时作以板书（板书：生物资源，

矿产资源，生态资源）

4、竞赛游戏，巩固新知

通过学习我们对自然资源有了一定的了解，进行一个小竞赛好吗？师介绍游戏规则，组织学

生进行竞赛活动。

5、深入探究，解决难点

提问：为什么说它们是宝贵的？你认为哪种资源最宝贵？学生分别从生物资源，矿产资源，

生态资源三方面用具体事例说明问题。

无论哪种资源，对我们来说都非常宝贵，我们人类又是怎样做的呢？（出示图片，数据资料）

学生谈感受。这样做下去的结果是什么？

联系生活，关注实事

1、联系生活，关注环保

最近你关注天气了吗？（出示雾霾天气图片）雾霾怎样造成的？

怎样做能改善身边的环境呢？有哪些好的办法？（板书：节约、保护）

2、开拓思维，勇于创新

我们不但可以节约，保护，还可以创造，利用这些能源。（出示人类利用能源发明创造的产

品）你还知道哪些？有什么新的想法？只要我们合理的利用资源，都会为我们的生活服务。

（板书：合理利用）

3、联系生活，关注实事

现在节约资源全国都在行动，出示水瓶实名图片。去年的十八大会议上，全国各地代表使用

的水瓶都写上了自己的名字，知道为什么吗？

提升意识，付诸行动

1、联系生活开展实践活动，提升意识

（出示光盘行动图片）你听说过光盘行动吗？在我们抚顺的许多地方都开展了光盘行动（出

示节约标语图片）这是老师去饭店时发现的杜绝浪费的标语。在你的身边人们的生活有什么

变化吗？倡议班级中也开展这样的活动，杜绝舌尖上的浪费。你还有哪些想法？

2、升华情感，小结

如果我们能合理的利用资源，用行动节约，保护资源，我们一定会与地球和谐相处。让我们

一起去享受一下地球带给我们的美好生活吧！