黄色警灯已经亮起教学设计内容推荐
未知
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正文
第3课时
黄色警灯已亮起
一、承接上课，直接导入
师：通过上节课的学习我们对生态系统的平衡有了初步的了解，这节课我们来继续学习《生态系统的平衡》。
二、合作交流，整理记录
师：上节课老师给大家留了作业，让大家调查关于生态平衡的事例，现在，就把你们组调查的结果填写在老师发的调查表上。
调查事件○保护生态
○破坏生态
土地沙化、河流被污染、空气被污染、森林被砍伐……
调查过程/事件过程
背景资料
事情回放
调查结果/事件结果
年月日
三、交流汇报，解决问题
以小组为单位汇报所调查的事件，同时用实物投影的方式展示表格及相关成果，并根据实际情况制定出相应的解决办法。
四、延伸总结，激发情感
家乡环境调查报告
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来自：学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校
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