C第二课时教学设计｜教案在线预览

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课题Unit 6 How many? 1.通过游戏、儿歌、完成小练习等方式来巩固孩子对数字的掌握2.通过对Story Time的学习让孩子们懂得如何在生活中可以有教学目标趣的运用到How many……?这个句型及数字，并掌握一些有用的表达。1.复习数字教学重点2.让孩子自学及老师辅助处理个别问题来学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 14:33:00

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学校：重庆两江新区康庄美地第二小学校

C第二课时教学设计

未知

2018-05-29 14:33:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

课

题

Unit 6 How many? 1.

通过游戏、儿歌、完成小练习等方式来巩固孩子对数字的掌握

通过对Story Time的学习让孩子们懂得如何在生活中可以有教学目标

趣的运用到How many……?这个句型及数字，并掌握一些有用的表达。

复习数字

教学重点

让孩子自学及老师辅助处理个别问题来学习Story Time. 教学难点

将课堂中所学的知识点联系到生活并能准确运动。

课

型

新授

教具

课本、投影、PPT 教

学

内

容

与

过

程

板

书

设

计

1．

热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）让孩子们跟着节奏说唱Let’s Chant部分的内容。

（2）出示几道数学题目，让孩子们用Chant里的句型**and **makes**,来复习数字的单词。

（3）出示9张数字的图片然后遮住，跟孩子们玩记忆的游戏。

2.新课展示（Presentation）

（1）让孩子们翻到Start to read这一页，听相应的内容。

（2）让孩子自己安静地完成Read and match部分。

（3）小组讨论核对答案。

（4）抽几个小组复述所听内容，并给出答案，老师核对。

3.用差不多同样地过程完成Let’s Check的题目。

4.Story time （1）让孩子们先整体看一遍故事，提几个简单的问题。

（2）再让孩子们自己认真的读一遍故事，并勾出不能理解的

地方，小组讨论解决问题，老师进小组了解问题并帮助

其解决问题。

（3）把共同的难点拿出来讲解。比如：Let’s have a race.

I won!等。

5. 出示家中玩具箱的图片，告诉孩子们这是老师家的玩具箱。

出示How many……?的句型，让孩子们来数一数有多少个car, ball, doll等。并抽一部分同学来说自己有多少，来比一比谁赢。

6. 放Let’s sing的歌曲，让学生听后反复跟唱，放松。

7. 让孩子们自己数出各自小组所得的评分，比一比谁赢。

Unit 6 How many?

How many……do you have?

I have……

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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