C优秀教学设计｜教案在线预览

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21世纪教育网–全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台年级课时教学设计课题 Start to read and C 单元Unit1 Welcome 学科back to school 1.能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。学习2.能听懂Let' s check中Lis

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-17 10:58:00

来源学校

学校：清远巿清城区源潭镇台前小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-17 10:58:00

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关键词：C优秀教学设计

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21世纪教育网

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年级课时教学设计

课题 Start to read and C 单元

Unit1 Welcome 学科

back to school 1.能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。

学习

2.能听懂Let' s check中Listen and number部分的听力练习以及Look and match部目标

分的连线练习。

3.能借助图片读懂Story time中的故事。

重点

熟练掌握所学的单词及句型。

难点

能借助图片读懂Story time中的故事。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

English 年级

三

导入新课

1.Let’s chant:He and she.

2.Review 教师出示图片，让学生并大声读出。

出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

讲授新课

Start to read 1)学生做“Read and tick”。

2)学生做Let 's check部分的Listen and number和Look and match。

1.教师指着插图，先做背景介绍。

T: This is Zoom and this is Zip. They're good friends. Now they're playing a game. Its name is“Teacher and student". Zoom wants to be the teacher. Zip wants to be the teacher, too. Who will be the teacher? Let's see. 2.Zoom and Zip谁更聪明。

3.放录音，听故事，了解故事内容。

教师播放故事的录象，让学生通过录像理解

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故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

I'm big. I'm the teacher! I'm clever. I'm the teacher! Can you read this? Sure. “I am the student!"

Ha! Ha! You see? I am the teacher! 4.模仿角色的语音、语调学说。

5.鼓励学生分角色表演。

课堂小结

What have you learned today?

板书

Start to read and C Let’s play a game!

Let’s play teacher and student.

Clever Wait a minute! Can you read this?

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关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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