走进地球村教学设计(第一课时)
走进地球村教学设计(第一课时)
未知
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关键词：走进地球村教学设计(第一课时)
正文
《品德与社会》课时计划
活动主题
活动目标
活动评价
活动准备
5．地球上的国家与民族——地球上的国家
所需课时（2）
26/32 1.
了解地球上的国家及其分布情况。
2.
了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。
学生收集的资料是否具有实效性。
1.教师准备：地球仪，世界人口分布图，三大人种分布图，相关文字及图片资料
2.学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。
一、游戏引趣，导入新课：
师：同学们我们居住在地球上，被划分为七大洲，四大洋，地球是美丽的，它有着迷人的自然景观。还有认为划分的区域和国家，在政区图上一块一块不同的颜色区域代表什么？（代表不同的国家并板书）
活
动
过
程
板书设计
二．合作探究：
1.
地球上都有哪些国家？站起来说一说
。
学生小组交流，教师指导。找两个小组
2. 地球上有多少个国家和地区？哪个洲的国家多？哪个州的国家少？哪个州没有国家？
非洲：53 亚洲48 北美：23 南美：12 欧洲：43 大洋洲:14 哪些国家面积大？哪些国家面积小？哪些国家人口多？
学生结合收集到的资料交流汇报。老师补充。
3.说说你知道的亚洲国家有多少？人口最多、最少的？
4.看相关链接：说说领土面积、人口数量据世界前十名的国家。
5.阅读，说说发达国家、发展中国家如何定义的？各指哪些国家？
中国属于什么样的国家？
学生交流汇报。
6.背景资料。澳大利亚：
读一读，说一说，你对这个国家的了解？
三．综合实践：
1.相关链接：腾飞中的巨龙
学生读一读，说一说你有什么感想？
2.背景资料：汽车轮子上的国家。
指哪个国家？如何介绍的？
5地球上的国家
亚洲领土面积最大：中国
人口最多：中国
最小：马尔代夫
最少：马尔代夫
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 13:06:00
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作者信息
5ygggwenku_46325
来自：学校：凌海市大有乡九年义务教育学校
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