Unit 1 We lived in a small house.优质课教案

新标准英语五年级下册

Module 1 Unit 1 We lived in a small house 一、教学目标：

1、进行There be ……, We lived…many years ago. We live…now.的教学。

2、能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物, 提出问题并作出解答。

3、培养学生听、说、读、写、做的能力。

二、学情分析

五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于内容难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

三、重点难点

教学重点:新单词和新句型的教学与运用。

教学难点:如何让学生在课堂上学会

There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。

四、教学过程

（一）、谈话导入

教师与学生自由会话,教师可以问学生:"Did you have a good time in your holidays?Where did you go? How did you go there?

What did you do?"等通过这样师生交流,教师可以帮助学生回顾与过去时相关的语言知识。同时教师告诉学生:But in the past, it very different ?Do you want to know how is it different？Ss ：Yes. T:OK,Today let’s learn Module1 Unit1 We lived in a small house . read the title together.

(二)、互动探究。

1、单词教学

:A.Listen to text and underline new words. B.Read by yourselves, notice the pronunciation of new words. C.Discuss the pronunciation of new words in groups. D.Report your words（学生上前汇报所学到单词并教读，学生习得会更扎实。）

2、单词训练游（火眼金睛）：PPT 快速出示单词，学生快速读出，快者为胜。

3、课文教学：

(1).再次听录音，划出表示过去生活的句子及现在生活的句子，同时思考问题，What are they talking about? 学生认真听后

回答刚刚的问题，教师有学生的回答引出表格用过去和现在做比较，学生在文中找出重点句子并填入表格中，这样学生既习得了重点句型又清晰的看到了过去和现在不同。教师通过表格总结：China is changing! 生跟读。

(2). Team work：教师出示几种不同方案供学生选择练习课文朗读，学生小组内以选择的方法来进行练习，并汇报。

三、拓展提升

师出示图片让学生、比较过去与现在的生活。并用所学重点句型表达出来。强调否定或疑问句中用any

四、Summary

五、Homework

回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆,他们以前的生活与现在的生活有什么不一样。