第2课 家里的烦人事ppt配用优秀获奖教案

2、家里的烦人事

第一课时

教学目标

： 了解家庭生活的烦恼，鼓励学生勇于说出自己的生活烦恼，并学会一些面对和解决家庭烦恼的方法。 教学准备

：

每人准备一张全家照。

活动过程 一、说说自己的烦恼 在生活中，烦恼的事总会有，不过我们把它说出来，大家一起来解决。这总比闷在心里要好得多。 面对这些烦人事，你是怎么做的？ 1、 学生自由发言。 2、 交流：面对烦人事，我的做法是„„

妈妈和奶奶之间闹不和、爸爸妈妈之间吵架闹离婚的事也经常发生。面对这些事情，大多数孩子无可奈何，只能听之任之。让孩子们学会一些知识，去面对这样的现实，并想法设法去调解父母之间、家庭内部的矛盾，这是本课时教学的重点。

二、知心姐姐教我一招 1、组织阅读教材第10页上的案例：妈妈最近老爱发火……问：知心姐姐是怎么帮助解决烦恼的？ 2、归纳并板书知心姐姐的方法。（寻找原因、对症下药、身体力行） 阅读案例，并回答； 三、如何面对“特别的难题” 1、组织阅读教材第11页上的案例，问：你从信中读懂了什么？ （父母离婚的原因有很多，作为孩子，我们应该尽量理解父母的选择，更要明白：这不是父母的错，更不是小孩子的错。不管家庭出现了怎样的变化，孩子和父母之间的亲情是永远不变的。作为小孩子没有必要为此背上沉重的负担，而应该尽快适应生活。

2、讲述参考书第13页上的材料：《在单亲家庭中成长》《磨难是最好的老师》 1、阅读离异的父母亲给孩子的信，读后回答：我读懂了什么？

2、小组活动：我来做知心姐姐： （1）我来邦小旋：

（2）我来帮同学：

（3）我能自己面对： 在现实生活中，班内学生父母离异的已有好几个，我校有这样的学生。而且他们对其中的一方都相当不满甚至怨恨。如何让学生理解父母，并能健康、快乐地成长呢，我们应该为他们做心理辅导，让他们说出心中的不快乐，通过教育来引导他们能正确地去面对。

四、永远不变的爱 1、阅读《永远的亲情》 2、在让我们想一想加重的烦恼大多是什么原因造成的？

3、

学生谈体会

第二课时

教学目标 引导孩子进一步认识到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增进孩子对家庭的责任感，并引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为——为家庭幸福尽力。 教学准备

拍摄活动录象或照片

活动过程 一、我是幸福的人 1、 让我们把目光再次投向我们的父母，你的父母爱你吗？说说你

从哪些细小的事中看到了这一点？ 2、你从离异的家庭中父母对孩子的信中，你读懂了什么？

学生从学校回来时，在饭桌上，在生病时，在吃早餐时„„等方面谈。 让孩子们认识到：父母离婚会给他们自己的生活带来一定的影响，但只要正确面对，就能把影响降到最低最小。 二、我来做“家庭的凝聚剂”

深情地朗诵教材第12页上的那段文字：用你的一片爱心抚慰爸妈心灵的痛楚，用你稚嫩的双肩为父母撑起一片晴天。

1、 阅读习作《我长大了》 2、 交流自己成功的事例和经验。（我是小精灵、我是小帮手、我是开心果„„） 充满温情的导入语是唤起孩子和父母之间爱

的回忆 三、家庭联欢会方案 导语：生活像一条河，总会出现大大小小的旋涡。让我们的试着一起走

出旋涡，这家庭的幸福出一份力吧！ 布置作业：组织一次别开生面的家庭联欢会，并记录下当时的场面，完成习作：可以以《一次难忘的家庭联欢会》或《爸爸妈妈笑了》、《幸福的家庭》等等为题，

设计一次别开生面的家庭联欢会 在家里设计一个“快乐家庭公约”