4． 伸出我的手全国优秀课堂实录

伸出我的手

一、教学目标: 1、引导学生观察生活中的残疾人、初步培养学生观察社会事物和获取信息的能力。

2、学会关注和关心周围和社会上残疾和不幸的人们，愿意为帮助他们摆脱困境，在能力范围内为他人献爱心。

3、认识残疾人专用设施和标志，知道和了解“中国红十字会、残联、公益组织”等社会救济行为。

二、说教学重、难点：

1、体验残疾人的生活和自我感受。体会残疾人对“尊重、平等”的渴望，自觉地尊重和关爱残疾人

。

2、能够与同学交流和合作，一起完成“设计活动”。

3、了解人与人之间相互依存的关系，培养学生心中有他人的集体主义精神。

三、教学准备

课件，爱心卡

四、教学过程：

（一）手指操引入，初步体验

1、带领学生学一学手指操，手比心结束。

师：同学们，你们看我们的手可以那么灵巧，千变万化。

2.师：把一个手放在背后。全班同学，限时10秒体验单手系红领巾。

采访：你成功了吗？有什么感受？

3.对比体验：双手系红领巾。

采访：你成功了吗？有什么感受？

小结：体验后我们才能体会这一双灵巧的双手，在生活中真能帮我们不少忙呢！ （二）再次体验，理解残疾人

1、同学们，在我们的身边有哪些人是需要我们伸出手，帮一帮的呢？

贫困、残疾、孤寡老人、孤儿……

2、是啊，我们身边的确有这么一群人（课件等待先音乐后图片）

他们在悄无声息的世界里生活，所有欢声笑语对他们来说都是苍白无力；

他们靠着轮椅、拐杖来延展自己的人生，这不屈的人生之路何其漫长啊！

他们习惯于在漫漫长夜里摸索，却永远看不到天亮时的那一抹曙光；

采访：此刻，你想说些什么？ 小结：他们就是我们所说的残疾人。他们有的视力残疾，也就是我们所说的盲人；有的言语残疾，也就是我们所说的聋哑人；有的肢体残疾，甚至还有精神残疾、智力残疾。

3、小组讨论

残疾人和我们正常人相比，在生活上会遇到哪些困难呢？ 4、身边的残疾人

生活中，你见过残疾人吗？

观看金港镇残疾人王兴其介绍。

同学们，看到身边的残疾人，你有什么感受？ 5、再次体验

过渡语：光靠说还不足以了解残疾人真正会遇到多少困难，让我们再来一次模拟活动，体验一下残疾人的生活！

模拟活动：做盲人找座位。（蒙眼后，原地转两圈）

采访体验者：闭上眼睛后，你感觉怎样？

师：是呀！原本确定的事物，一下子不确定了，人本能的安全感也没有了，是吗？

预设：如有同学笑，采访：如果你是真正的盲人，听到这样的笑声，你是什么感觉？

师：同学们，请记住！理解残疾人，让他们感受到平等和尊重也是爱的体现啊！

采访观察者：孩子，你看到真正的盲人，你会怎么做呢？

小结：我们只是一次简单的体验，就已经感觉到很不方便，从对世界的熟悉一下子变得不熟悉，真的很没有安全感。

（三）了解残疾人群体数量

1.据统计，在我国13亿人口中，大概有......8000......多万残疾人（停

顿）

2.也就是说每16个人就有一个是残疾人。

3、采访：听了这一组数据什么感受？

（四）帮助的学问

我们小学生能为盲人、为其他残疾人做些什么呢？

预设：搀扶盲人、爱心捐款……

如果我们想帮助聋哑人，我们可以学一点......手语，这样就可以和聋哑人更好地沟通。

老师教大家两个简单的手语。你好、对不起

张家港有一群热心公益的爱心人士，甚至专门学了手语，带聋哑人进入电影院，和正常人一起看电影，真是了不起。

老师的身边也有一群志愿者，他们利用休息时间去到孤儿院去帮那里的孩子理发。

视频：张家港志愿者帮助孤儿院里的小朋友理发。

像这样是举动，是不是该点个大大的赞呢？我们一起说：志愿者，你真赞！ （加手势）

一时的帮助，是能解决他们的燃眉之急，怎样才能真正得改变他们的生活呢？老师认为，给他们创造一个安全的生活环境才是最重要的，你们同意吗？ （三）了解残疾人专用设施、关爱残疾人

你们还知道我们国家为帮助残疾人做了哪些事吗？

你们见过残疾人专用标志吗？在哪里见过？

盲道、无障碍通道、残疾人专用厕所、公交车上的残疾人专座、有声音的红绿灯……这些设施，就是为了帮助残疾人创造“无障碍”的生活环境。

除了基本设施，国家还专门设立了一些机构和组织来帮助残疾人。

介绍：残联提供残疾人就业欣慰。

（五）红领巾助残，我们在行动

1、社会现象：盲道被占用？

2、为了让更多的人有关心、爱护残疾人的意识。我国把每年五月的第三个星期日，设立为国家助残日，国家特地为残疾人制定这个节日，目的就是唤起大家都来关爱残疾人。

3、在助残日来临之际，让我们当一回宣传员。

爱心宣传员：

怎样让大家都来关注残疾人呢？

（六）拓展延伸，爱满人间

一个人、一群人的行动是点点爱心，我们每个人的爱将会把爱汇成海洋，真正让他们感受到温暖和力量。同学们！把你们的爱延续，一起伸出爱的手，让世间变成美好的人间，因为（手语）爱是我们共同的语言。