13 我们共同的家教案3｜教案在线预览

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13.我们共同的家（第一课时）教学目标：1.初步了解我国陆地面积、人口等基本情况。2．在儿童日常生活经验的基础上，引导学生主动尝试、探究，使学生具备积极获取信息、解决问题的能力。3．唤起学生对祖国的热爱，激发对祖国的亲切感和自豪感。教学重点：1.初步了解我国陆地面积、人口等基本情况，从而认识到祖国是

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所属课文：13 我们共同的家

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2018-05-29 00:21:00

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学校：如皋市长江镇长新小学

13 我们共同的家教案3

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关键词：13 我们共同的家教案3

正文

13.

我们共同的家（第一课时）

教学目标：

1.初步了解我国陆地面积、人口等基本情况。

2．在儿童日常生活经验的基础上，引导学生主动尝试、探究，使学生具备积极获取信息、解决问题的能力。

3．唤起学生对祖国的热爱，激发对祖国的亲切感和自豪感。

教学重点：

初步了解我国陆地面积、人口等基本情况，从而认识到祖国是个大家庭。

教学难点：

唤起学生对祖国的热爱，激发对祖国的亲切感和自豪感。

教学准备：

教师：歌曲，中国地图。

学生：收集“中国之最”。

教学设计：

一、导入：

上一单元我们走进了自己美丽的家乡。谁来告诉大家，你的家乡在哪里？

小朋友来自五湖四海，可是我们却有一个共同的家，那是我们炎黄子孙的骄傲，她有一个响亮的名字叫----中国！

（板书：中国、我们共同的家）

三、找一找体会中国之大 1．是的，中国是我们共同的家。从地图上看看我们的家？它像什么？ 2．是的，它像一只雄鸡屹立于世界的东方。你知道怎么看地图吗？谁来说说地图上的方位？你能在地图中找到我们祖国的最东端、最西端。最南端、最北端吗？

3.他们之间相隔有多远呢？（计算体验距离远）

4.你能在地图上指出你的家乡吗？

5.我们这里是南通如皋，知道如皋属于哪个省吗？（江苏省）省会又是哪里？

三、算一算见证中国之大南京最近可热闹了。最近南京举办了小作家笔会，远道而来的小朋友在讨论他们家乡离南京的路线呢。你能帮他们算一算吗？

3.出示题目，学生计算。

4.看了这些数字，你想说什么？（祖国面积大）

四、差异中验证中国之大 1．我们的家可真大呀。地方大了，遇到的事情也多。下面是一个有趣的小故事，同学们能给出合理建议，说说你的理由吗？（地图上标出海口和哈尔滨） 2．正是我国祖国东西、南北的差距非常大，所以才会在同一时间，两地气候千差万别。那我们的祖国到底有多大？读课文的小资料，圈出文中的数字。

3.读了资料，你知道了什么，想说些什么？面积大、人口多

同学们，我们的祖国领土面积为960万平方千米，相当于25个法国或者40个英国那么大！

4.有一首儿歌形象地描写了我国同一时间的温差，送你们读一读。

五、欣赏中了解中国之最 1．抢答了解中国之最。

3.欣赏歌曲《大中国》。

六、总结提升

1.看了这么多美景，你想说什么？（板书山河美）

2.通过这节课，我们初步认识了我们的祖国，欣赏了祖国的大好河山。无论我们生活在哪里，我们永远都有一个共同的家，这个家的名字叫-----“中国”！

3.检测反馈

作业：

1. 和同学比一比，谁知道的中国之最多。

2. 找一找中国有哪些民族，他们有什么特点。

关于本教案的常见问题

Q：13 我们共同的家教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我们共同的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 我们共同的家教案3