3.面对自然灾害课件配套优秀

面对自然灾害

教学目标：

1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解

人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。

2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。

3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。

教学过程：

一、导入新课：

观看视频谈感受

师：孩子们，刚刚你们所看到的是2008年汶川大地震痛心的一幕，你们有什么样的感受呢？（生回答）

师：是啊，地球是位和蔼的母亲，但发起怒来也能让一个个幸福美满的家庭家破人亡，在灾难面前我们显得如此渺小，束手无策，地震给人类的生命及财产造成了巨大的损失，是不可抗拒的自然灾害。这节课就让我们一起走进自然灾害，面对自然灾害。（板书课题）

二、农业灾害知多少

师：同学们，你们知道的自然灾害有哪些呢？

生：火灾、洪灾、冰灾、旱灾...... 各种自然灾害给国家和人民带来了巨大损失。我国是农业大国，是自然灾害频发的少数国家之一，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏。那么，在众多自然灾害中，农业所遭受的自然灾害包括哪些，又有哪些危害呢？请同学们阅读课本57－59页，结合自已收集

到的资料，思考：农业遭受的自然灾害有哪些？这些自然灾害有哪些破坏？

1、生阅读课本

。

2、师生交流

教师课件补充：雹灾的危害很大，每次降雹的范围都很小，一般宽度为几米到几千米，长度为20～30千米，所以民间有“雹打一条线”的说法。猛烈的冰雹打毁庄稼，损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此，雹灾是我国严重灾害之一。）

3、师小结：真好，同学们说的种种自然灾害，导致受灾地区单产不高，总产不稳，农民收入不稳定。面对不可避免的自然灾害，人们是怎么做的呢？

三、七嘴八舌话抗灾

1、请同学们再次阅读57－59页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的？

（1）学生阅读课本。

（2）全班交流。

教师出示补充“蝗灾”资料：面对新疆地区可能发生的大面积草原蝗灾，新疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机械参加灭蝗工作。由于近年来新疆各牧区纷纷出台政策，扶持当地农牧民养鸡、养鸭，“生物部队”已逐渐成为灭蝗主力军，特别是边境地区通过人工招引的近百万只粉红椋鸟，与牧区的家禽一起“上岗”，构筑了空中和地

面的“立体阻击网”，严防蝗虫成灾。利用粉红椋鸟治理蝗灾在新疆取得了突出的成绩。

“雹灾”资料：对于雹灾还可以用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形成降水

旱灾—— 浇地 人工增雨

蝗灾—— 喷洒农药 生物灭蝗

水灾—— 排除积水 治理河道

风灾和沙灾——造防护林，植树种草

2、教师小结：面对自然灾害，广大农民没有被吓倒，他们想办法战胜灾害，保证了农业生产。

四、减灾防灾小建议

师：面对自然灾害，人们都积极行动起了，老师发现不少同学也跃跃欲试来，我们也加入到抗灾的行列中。接下来，进入第三个话题。

课件出示：阅读课本60页，想一想：土地沙漠化现象在我国的一些地区呈蔓延之势。你能为农民提出一些保护耕地、防止沙漠化的建议吗？请把你的建议填写在建议框里。然后，同桌交流。

1、学生完成“我的建议”

2、小组相互交流。评选出好的建议在全班交流。

3、全班交流

同学们提出了这么多好的建议，老师替农民伯伯谢谢你们。

五、情感教育，体会人类与自然灾害作斗争的可贵品质。

正如大家说的，面对自然灾害，国家和各级政府部门一方面积极监测和预报，加大对抗灾资金的投入，一方面对受灾群众在生产生活上给予服务，帮助我们进行生产自救，所以我们不必害怕，况且我们还有坚强的后盾---那些奋战的大灾大难前线的官兵战士们。边播放PPT边解说战士们的大爱无私！带领孩子们向最可爱的官兵战士们致敬，播放歌曲《为了谁》

面对自然灾害，有党的亲切关怀，有人民群众不曲不挠的斗争精神，胜利永远会属于我们，面对自然灾害，让我们携手共进，创造美好未来。

板书：

面对自然灾害

旱灾—— 浇地 人工增雨

蝗灾—— 喷洒农药 生物灭蝗

水灾—— 排除积水 治理河道

风灾和沙灾——造防护林，植树种草

抗灾保生产 —— 战胜自然

合理利用自然条件

—— 关爱自然

做自然的小主人