13.公共安全多提防教学设计及课堂实录

公共安全多提防

教学目标：

认知：

1．珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

2．养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护急救能力。

3. 了解公共生活中，可能存在的一些危险，认识常见的安全标识，掌握一些安全知识。

情感：

1．深感注意公共安全的重要性。

2．对不注意公共安全的行为表示反感。

行为：

1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。

教学重点：

珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。了解公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全知识。

教学难点：

养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护急救能力。

教具准备

1．有关课文及练习内容的图像

2．有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片。

教学过程

一、导入新课

1．看录像（根据“想一想”栏目编制的录像），启发学生初步感知公共安全的重要。

提问：在录像中你看到的是什么地方？看到了什么？为什么要挂这样的标志呢？

2．小结：设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，确保人们生产、生活的顺利进行。

二、授新。

（一）安全意识

黄羊川中心小学 周桂丽

1

过渡语：在我们身边的各种场所，不同程度的存在着许多的安全隐患，如果我们麻痹大意，就很可能使自己处于一个危险的境地，甚至发生不必要的意外。在我们身边呢这种意外的及也时常出现，所以我请同学们做了公共场所安全小调查，现在就请同学将你们的答案选项写在本子上。

1.出示幻灯片，教师读，学生选项并记录。

2.教师总结评价

7 - 8个 A 恭喜你，你是一个有较强安全意识的孩子！

5 - 6个 A 你知道许多事情的对错，但侥幸心理比较强！

1 - 4 个 A 很遗憾，你的所作所为还是很让家长担心的！

2看幻灯图片（教材图片）。

提问：同学们，看看以下情景，有什么危险？这些给他个人、家庭及邻居集体国家带来了什么危害？

小结：在现实生活中，有些人不遵守国家的有关规定，只为一时方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顾公共安全，不为大家着想，因而不仅造成人民生命财产的损失，还给社会增加了负担。可见，注意公共安全是社会生活正常进行的需要，是人民生命财产的保证。注意公共安全与社会生活和人民的生命财产紧密相联，也是人们必须遵守的最起码的道德规范。

（二）认识常见的安全标识，掌握一些安全知识。

过渡语：正因为注意公共安全是遵守社会公德的基本要求，与社会和人民的切身利益息息相关。所以，为了确保大家的安全，我国政府采取了许多措施。

1.放幻灯片（课本安全标志图）。

提问：你在什么地方见过这些标志？它们的作用是什么？

讨论：有了这些标志就能保证公共安全吗？

小结：设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，但并非有了这些标志就一定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便，无视各种规定，结果造成灾祸。因此，要想保证公共安全，就必须遵守各项安全规定，保护好安全标志。

2.知识抢答，巩固常见安全标志的认识

板书：发现隐患及时反映 3.提问：我们少年儿童能为公共安全做些什么？

自觉遵守各项安全规定；保护安全标志；发现安全隐患及时报告。

2

小结与过渡：通过学习，我们知道了注意公共安全是社会公德的基本要求，是社会生活正常进行的需要，与人民的生命财产息息相关。并且懂得了怎样注意公共安全。

三、联系实际，提高认识，指导行为

1．辨析思考。

（1）幻灯1：“评一评”栏目第一题。

提问：他做法有什么不对？存在什么危险，如果你是他会怎么做？

小结：为了保证你的生命安全，我们都应遵守不攀爬楼梯，不爬向窗外观望，不喝生水，楼道内有秩序行走......等规定。

（2）放幻灯2：“评一评”栏目第二题。

小明家住的胡同里正在换地下管道，在胡同口放着一个“前方施工，请绕行”的牌子。放学后，袁明觉得好玩，便把牌子翻了过去，别人的劝告，他也不听。

提问：小明做得对吗？为什么？

小结：小明的做法不对。人人都应该保护安全标志，做到不挪动、不损坏。

（3）放幻灯2（大意：一个中年人过马路不走过街天桥，跨越公路上的护栏，结果造成交通事故）。

讨论：这个人的做法造成了什么危害？

小 结：这种做法不仅危及个人安全，也妨碍公共的安全。我们应该自觉遵守有关公共安全的各项规定，维护公共安全，保护安全标志，发现安全隐患及时向有关部门反映。

3．联系实际。

（1）你注意公共安全标志了吗？

（2）你在生活中发现过不安全的隐患吗？发现后你是怎么做的？

四、根据“活动”栏目，布置课后开展“公共安全巡视员”活动

五、总结谈话．提出希望

今天，通过学习，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎样做才算是注意公共安全。希望同学们把所学到的知识印在脑子中，落实到行动中，真正做一个维护公共安全的好少年。

板书设计

13、公共安全多提防

不要逞强，以防万一。

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