6. 我是怎样长大的课件配套优秀公开课教案设计

《我是怎样长大的》教学设计

中卫一小 史婷

教学目标 知识与技能：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情,懂得感激父母长辈的养育之恩。

过程与方法：通过观察和体验,学习透过现象表面看事物本质,发现和理解生活的丰富内涵，学习搜集、处理、分析和运用信息,并能够解决生活中的实际问题。

情感态度与价值观：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。

教学重点：使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。

教学难点：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。

教学准备 1.儿时的照片，用过的东西等纪念物。

2.小调查：向父母长辈了解自己的成长经历以及他们在自己成长过程中所经历的事情和感受。

3.了解家庭成员的生日、母亲节、父亲节、

“三八”妇女节等与家人有关的重要节日。

4.《感恩的心》歌曲。

5.教学课件。

课时安排 1课时

教学过程

一.谈话导入，引出课题

同学们，大家现在已经上三年级了，而且一个个都成了英姿飒爽的少先队员。老师给你们算了一笔账，你们长到今天这么大，大概需要三千多个日日夜夜，八万多小时，这些都是你们亲自经历的时光。今天老师将和你们一起打开记忆的大门，看看这一路走来你们留下的足迹。让我们一起来学习《我是怎样长大的》。

二．感受长大

1.活动一:猜猜他是谁？

在成长的过程中，我们的样子都会发生变化。今天老师为大家带来了咱们班两位同学

小时候的照片，大家猜猜他们是谁？（课件出示）请这两位同学说一说拍照时的年龄和情景。

2.我们都有许多成长中的纪念物，比如：（课件出示图片）小时候用过的奶瓶，玩过的拨浪鼓，爸爸妈妈为自己制作的成长纪念册，骑过的小车等等等等。它们蕴含着爸爸妈妈对我们深深的爱。请同学们四人一小组,分别取出自己儿时的用品或者作品，进行展示，互相交流感受。（学生谈感受：先是引领学生发现自己长大了，进而激发学生对自己的成长过程产生浓厚的兴趣：爸爸妈妈是怎么把那么小的“我”养这么大的呢?）

3. 谁来说一说看到这些物品后，你有哪些感受呢？

小结:同学们,通过看这些物品你们发现自己在不知不觉中长大了，是爸爸妈妈辛苦把你们抚养长大的。

三.我是怎样长大的

过渡:孩子们，是爸爸妈妈带领我们来到这个世界的，我们的每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。下面我们来看看爸爸妈妈为我们付出的辛苦！（课件出示图片）指名说一说图意。

让我们来讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧！

小结:在我们的成长故事中，我们不仅发现自己长大了，而且发现养大一个孩子原来是这么不容易，从一个嗷嗷待哺的婴儿，到一个英姿飒爽的少年，在孩子的成长过程中，不知道爸爸妈妈要付出多少辛苦，不知道凝聚了爸爸妈妈多少的爱。

四.活动:学会感谢

1. 师: 爸爸妈妈这么辛苦,我们应该怎样感谢爸爸妈妈呢?书上有两位同学谈了谈自己的看法（课件出示图片），你们讨论一下他们感谢父母的方式有几种? 师:其实孩子们的想法分为两方面, 一方面对自己，好好学习，做好自己该做的事，不辜负他们的期望，另一方面则是对家人，孩子在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。

2.给爸爸妈妈一个惊喜.

1) 有两位同学用制造惊喜的方式来感谢父母。他们是如何做的呢？让我们来看一看。

2) 说说你的“秘密计划”。说说你准备给父母一个怎样的惊喜呢?

5. 记住这些特殊的日子

1)我们每个人都有生日，爸爸妈妈知道你的生日，那你知道爸爸妈妈的生日吗？谁来说一说？

2)你还知道一些和爸爸妈妈有关的重要的节日吗？

如:母亲节,父亲节,“三八”妇女节。

同学们可以借助这些特殊的节日向你的家人表示感谢。我们应该怎样做呢？

6.送给爸爸妈妈的画（话）

（播放背景音乐《感恩的心》）渲染课堂气氛。

父母的辛劳，家庭的亲情，深深打动着每一位孩子的心，我们也可以用这样的方式表达对父母的感谢。那么请拿出你准备的送给爸爸妈妈的画（话）来展示一下吧！

五、布置作业

1.把自己的画（话）送给父母。

2.用实际行动实现送给爸爸妈妈的惊喜。